Рекомендации по организации педагогического процесса в летний период с детьми от 3 до 6 лет

Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования

Управления образования акимата Костанайской области

ВМЕСТЕ НА ПРИРОДУ

Рекомендации  по организации педагогического процесса

в летний период с детьми  от 3 до 6 лет

Костанай, 2010

     Составители :  Калашникова Т.М. завкабинетом дошкольного воспитания ИПКиПРО, директор Костанайского филиала РЦ«ДД»

                        Новогренко Г.Н. – главный специалист Костанайского филиала РЦ «ДД»

Пояснительная записка

Летний период предполагает такую организацию детской деятельности, в которой бы присутствовало в большей степени творчество, здоровьесбережение, общение, игры, совместный и индивидуальный труд, развлечения, экскурсии, опытническая деятельность и т.д.

Проведение организованной учебной деятельности (занятий) в летний период, обусловленных базисным учебным планом, исключается.

Поэтому в рамках педагогического процесса целесообразно организовывать различные виды творческо–игровой деятельности в распорядке дня «Вместе на природу» по принципу тематического дня.  Каждый день недели должен отражать содержание одной основной образовательной области в интеграции с разделами области и другими образовательными областями.

Планирование  должно осуществляться на основе технологической карты педагогической деятельности и примерных циклограмм.

Необходимо каждый день наполнять развивающей деятельностью, с учетом интересов детей, их способностей и потребностей.

Свободная самостоятельная деятельность детей:

- игра;

- рисование;

- лепка;

 - аппликация;

- художественно-речевая деятельность;

- конструирование;

- дидактические игры и упражнения и т.д.

Совместная деятельность взрослого с детьми:

- игровая деятельность;

- изобразительная деятельность;

- познавательно-исследовательская деятельность;

- трудовая деятельность;

- экспериментальная деятельность;

- коммуникативная деятельность;

- чтение произведений художественной литературы;

- музыкально-развлекательная деятельность;

- праздники и развлечения;

- физкультурная и оздоровительная деятельности;

- проектная деятельность и т.д.

В помощь педагогам разработано методическое пособие «Вместе на природу» по организации и проведению прогулки.

Пособие предназначено для совместной деятельности взрослых и детей   по познанию  мира природы, формированию навыков экологически грамотного поведения в природе.