Тематическое планирование по ФГОС для 1 класса.

№ уроков

Тема (раздел)

Планируемые результаты

Формы контроля.

Тип урока.

Освоение предметных знаний (базовые понятия)

УУД (личностные и метапредмет-ные результаты)

1.

Легкая

атлетика:

Знакомство с техникой безопасности на уроках физической культуры. Построение, перестроение. Игра «Займи своё место».

Определять и кратко характеризовать физическую культуру как занятия физическими упражнениями, подвижными играми.

Формирование первоначальных представлений о значении физической культуры.

Умение слушать и понимать других.

Вводный

2.

Закрепление правил построения, перестроения. Ходьба. Медленный  бег. Игра «Класс смирно»

Научится выполнять

построение в шеренгу, колонну; исполнять команды: «Смирно», «Равняйсь»

Осмысление, объяснение своего двигательного опыта.

Комплексные

3.

Закрепление медленного бега. Игра "Кошки-Мышки".

Описывать технику бега.

Выявлять характерные ошибки в технике.

Осваивать технику бега различными способами.

Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки.

4.

Обучение смыканию и размыканию. Передвижение разными способами.  Медленный  бег.

Научится выполнять организующие строевые команды и приемы.

Регулятивные:целеполагание – формулировать и удерживать учебную задачу; планирование – выбирать действия
в соответствии с поставленной задачей.

Познавательные:общеучебные – использовать общие приемы для решения задач; Коммуникативные:инициативное сотрудничество – ставить вопросы, обращаться за помощью.

5.

Закрепление размыкания, смыкания, передвижений. Медленный бег. Игра "Тише едешь..."

6.

Развитие быстроты. Игра.

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении  упражнений.

Комплексные. Изучение нового

материала.

7.

Ходьба, перестроение, бег из разных исходных положений. Игра "Тише едешь..."

8.

Обучение эстафетному бегу.

Описывать технику и выполнять эстафетный бег.

Регулятивные: целеполагание – удерживать учебную задачу; Познавательные: общеучебные – ориентироваться в разнообразии способов решения задач.

9.

Закрепление  эстафетного бега.

«Чай, чай выручай».

Научится выполнять передачу

в эстафете, подчинять свои интересы интересам команды; соблюдать правила взаимодействия с игроками

10.

Обучение встречной эстафете. П/и.

11.

Закрепление правил проведения встречной эстафеты. П/и.

Комплексные