68 часов, 2 часа в неделю

Автор учебника : Т.А. Аяпова, Б. Кулбекова

Тематика устной речи:

Hello

I am from Kazakhstan

My father’s name is

Favorite things

Let’s celebrate

Home sweet home

Hospitality

A beautiful world

A wonderful future

 Фонетическая сторона речи:

Учащиеся должны уметь произносить и различать на слух все звуки, соблюдать долготу и краткость гласных, а также ударение в сложных словах, избегать смягчения согласных, не оглушать согласные в конце слова и слога, соблюдать ударение во фразе, не допуская ударения на служебных словах (артиклях, предлогах, союзах); правильно членить предложения на смысловые группы.

Лексическая сторона речи:

 500 единиц: в том числе числительные до 100.Суффиксы имён существительных –er,- or, числительных – teen, - ty,  строевые слова, необходимые для развития устной речи: местоимения (личные, притяжательные, неопределённые), предлоги, союзы.

Грамматическая сторона речи:

простое предложение с глагольным и именным сказуемым, глагол tobe в качестве связки: в повествовательных (утвердит. И отрицат.), вопросительных (общих и специальных) и побудительных предложениях. Оборот thereis/ are,  понятие глагола связки.

PresentIndefinite (Simple) для выражения постоянных, обычных, последовательных действий , модальные глаголы: can, may, must

            Имя существительное: употребление сущ-го во множ. числе. Притяжательный падеж сущ-го: понятие и употребление.

Артикль: неопределенный в ед числе для выделения предмета , не выделяя его из числа ему подобных, определенный в ед и множ  числе для выделения данного конкретного предмета или предметов,  выделяя его из числа ему подобных.

Отсутствие артикля: при именах собственных, при сущ-х во множ. числе, при сущ\х с притяжательными местоимениями, в сочетании с другим сущ-ным в притяжательном падеже. Понятие определенного и неопределенного артикля.

Местоимение: указательные that/this с сущ-ными

Требования к уровням подготовки учащихся

Обязательный  уровень

Говорение

                     А) монологическая речь

                   Учащиеся должны уметь высказывать в форме сообщения на основе личного опыта, в связи с ситуацией общения, темой, картинкой, используя разнообразные по структуре предложения. Объем высказываний 5-7 фраз.

        Б) диалогическая речь

                    Учащиеся должны уметь начинать и заканчивать разговор, советовать и предлагать что-либо своему товарищу, отвечать согласием или несогласием на полученное предложение, запрашивать и обменивать сведениями. Количество реплик на каждого участника 5-6.

Аудирование

                    Учащиеся должны научиться понимать речь своего учителя и одноклассников на уровне слов, фраз, связного текста, построенных полностью на знакомом языковом материале, длительность звучания до 1 минуты при длине фраз до 5 слов и в несколько замедленном темпе речи.

Чтение

                   Учащиеся должны уметь читать вслух и про себя с пониманием, с правильным делением предложений на смысловые группы тексты, построение на усвоенном в устной речи языковом материале и состоящие из простых развернутых предложений. Объем текста до 0,5 страницы.

Письмо

                  Учащиеся должны овладеть алфавитом, графикой и орфографией в пределах знакомого лексического материала.

Класс: 5

Количество часов на  1 полугодие:

Всего – 18 + 14 (2 на своё усмотрение)

Количество часов на  2 полугодие:

Всего – 18 + 14 (2 на своё усмотрение)

всего: 68 часов