Куандыкова Баян Кайроллиновна
Қазақ тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі
Екібастұз қаласы
Абай Құнанбаев атындағы №2 ЖОББМ
Сабақтың мақсаты:
1. Лиро-эпостық жырлардың ерекшеліктерін жіктеу.
2. Диалог арқылы көркем сөйлеуді дамыту.
3.Халық мұрасына құрметпен қарау.
Сабақтың нәтижесі: Лиро-эпостық жырлардың ерекшелігін анықтайды, тіл байлықтарын дамытады, жырдың құндылығын дәлелдейді.
Сабақ түрі: жаңа сабақ
Сабақтың әдіс-тәсілі: жұптық, топтық, ЖИГСО, "Карусель", "Бұрыштар".
Пәнаралық байланыс: тарих, орыс әдебиеті.
Құралдар: Интербелсенді тақта, А-3 форматтағы ресурс, маркер, жұмыс парағы.
Сілтеме: оқулық. Авторы: Т.Ақшолақов, Т.Жұмажанова, С.Қалиев, С.Дүйсебаев.
Алматы "Мектеп" 2013 ж.
Кезеңдері | Модуль | Уақыт | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті |
Ұйымдастыру кезеңі | ||||
|
ОЖЕСО | 3 | А)Лиро-эпостық жырлар туралы айтылған ғалымдардың сөздері арқылы тақырыпқа шығу. Сабақтың мақсатын айту. Бағыт – бағдар беру. Ә) Түрлі түсті қағаздар бойынша топқа бөлу.
| Сабақтың тақырыбын айтады, мақсат қояды. |
| ||||
Білу | ОмОЖТ Диалогтік оқыту: топтық әңгіме
|
4
| Карусель әдісі арқылы "Ғашықтар жыры" туралы не білетінін еске түсірту. | Білгендерін еске түсіреді, жазады, басқа топтың жазғанын тексереді, дұрысын белгілейді. |
Түсіну | ОмОЖТ ОБжК Диалогтік оқыту ЖИГСО (бағдаршам-бағалау) | 6 | Лиро-эпостық жырлар тақырыбына мәтін таратылады. Мәтін 4 тақырыпшаға бөлінген.Топқа бір тақырыпшадан ғана оқу тапсырылады. | А) Жеке оқиды, жұппен бөліседі,топпен талдайды. Ә) 1-4 -ке саналады, сандар бойынша топқа жиналып, кезектесіп бір-біріне түсіндіреді. Б) Орындарына қайтады, түсінгендерін топта айтады. |
Қолдану | Диалогтік оқыту ОБжК (бес бармақ- өзара бағалау) | 10 | Әр топқа тақырыпша беріледі. Өз түсінгендерін жетекшілікке алып, постерге түсіреді. 1- топ. Лиро-эпостық жырлар-халықтың асыл қазынасы. 2 -топ. Лиро-эпостық шығармалардың кейіпкерлері. 3-топ. Лиро-эпостық жырларды зерттеген ғалымдар. 4-топ. Лиро-эпостық жырлардың түрлері. | Ең керектісін жазады, зерттейді, дәлелдейді, постер қорғайды. |
Талдау | СТОү (өзара бағалау) Бағалау парақшасы.
| 6 | Венн диаграммасы Батырлар жыры мен лиро-эпостық жырлардың айырмашылығын, ұқсастығын табу. | Венн диаграммасын оқушы жеке толтырады, жұппен талдайды, топпен дәлелдейді. |
Синтез | СТОү ОБжК АКТ
| 8 | 15 сәуір "Ғашықтар күні" бейнефильм көрсетіледі. "Ғашықтар күні керек пе?", "иә", "жоқ" әңгіме-дебат, "Бүрыштар" әдісін қолдану. | Сауалдарға жауапты өздері іздейді, пікірталасқа түседі, ойларын ортаға салады. |
Бағалау | СТОү ТжДБО
| 5 | "Достым, лиро-эпостық жырлардың құндылығы неде?" жауап хат жазуды ұсыну. | Жаңа тақырыпты негізге ала отырып, хат жазады, ойларын дәлелдейді. |
Рефлексия | ||||
|
| 3 | мен не білдім? не үйрендім? не қиын болды? |
|
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.