Урок № 46. ПОНЯТИЕ ОБ ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНАХ

ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Урок № 46. ПОНЯТИЕ ОБ ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНАХ

Цели: развить и закрепить понятие об однородных членах; форми­ровать пунктуационный навык на более сложном материале.

I.               Словарный диктант.

Могучая держава, общечеловеческие идеалы, символ мира, девиз смелых, преобразование пустыни, воплотить в жизнь, будущие поколения, участвовать в дискуссии, осуществить эксперимент, маршрут похода, трасса газопровода, строительство магистрали, честные труженики, студенческая аудитория, лабораторная работа, декларировать права.

II.               Анализ предложений упр. 226.

III.              Беседа-повторение изученного ранее об однородных членах.
Вопросы:

Какие члены предложения называются однородными?

Какой связью соединены однородные члены? Образуют ли они словосочетания?

IV.               Чтение § 26 и закрепление полученных сведений.

1.               Доказать, являются ли выделенные слова однородными членами.

/. Невидимая рыба туго и медленно водила леску по кругам (К. Паустовский). 2. По вечерам на плотине любила собираться моло­дежь. 3. Вокруг была снежная пелена да безмолвная степь. 4. Дед сел, закурил махорку и начал разуваться (К. Паустовский). 5. Вожатый и не­сколько ребят трудились в огороде.

2.  Найти и подчеркнуть однородные члены как члены предложения.
Определить способ их выражения,

/. Армяне, грузины, черкесы, персияне теснились на неправильной площади (А. С. Пушкин). 2. Кипела, торопилась, грохотала жизнь (И. Тургенев). 3. Но улице ветер гнал перья, стружки, пыль (А. М. Горь­кий). 4. Она слушала его со страхом и жадно (А. М. Горький). 5. Мрачный бор угрюмо молчит и воет глухо (И. Тургенев), б. Целый день я бродил из комнаты в комнату, с кровли на кровлю, с лестницы на лестницу (А. С. Пушкин). 7. Княжна Марья вовсе не думала и не помнила о своем лице и прическе (Л. Толстой).

3.              Записать предложения в виде схем, указав ряды однородных членов.
/. В лесу было холодно, пасмурно, пахло сыростью, прелым листом.

2. Мы привыкли, что мир зелёный, ходим, мнём, затаптываем в грязь, сдираем гусеницами и колёсами, срезаем лопатами...

Льём на траву бензин, мазут, керосин, кислоты, щёлочи...

Мало ли на земле травы ? Жалко ли её? Её много, она везде: в лесу, в поле, в степи, на горах, даже в пустыне (В. Солоухин).

Незаметно подкралась зима, сразу же обрушилась на город гул­кими метелями, крепкими морозами, завалила улицы и дома сахарными холмами снега (А. М. Горький).

V. Задание на дом:

§ 26, упр. 227.