Занятие 30 МЫ - КАЗАХСТАНЦЫ!

Цель занятия: расширять представления о понятиях «Роди­на» «гражданин», «казахстанцы», о важности любви к Родине; развивать любовь к Родине и стремление стать хорошим челове­ком; воспитывать чувство патриотизма и интернационализма.

Методы: беседа, объяснение рассказ, игра.

Ресурсы: хрестоматия, альбом, книги о природе, истории и о достижениях современного Казахстана, флажки по количеству детей, аудиозаписи казахской национальной музыки, слайды, фотографии, картины, портреты.

Круг радости

-             Здравствуйте, земляки! Вы знаете, почему я вас назвала

земляками?

-             Потому что мы с вами родились на одной земле, на земле

своей любимой Родины - Казахстана.

Казахстан - земля родная,

Очень любим мы тебя.

Море, горы, даль степная

Это - Родина моя!

Помечтаем

-             Посмотрите, сколько разных книг лежит на столах. Все они о нашей Родине.

Посидим в тишине, полистаем книги, посмотрим иллюстра­ции, послушаем музыку.

Звучит казахская национальная музыка. Дети рассматри­вают иллюстрации в книгах.

Побеседуем

-             Что интересного вы увидели в книгах?

          Какая книга вам понравилась  больше всего? Почему?

(Рассуждения детей)

Почитаем

В. Павленко. «Родина моя»

Мама, о чем ты поешь? - спрашивает Азиз.

О Родине.

Я хочу нарисовать твою песню.

Рисуй.

И Азиз рисует. Аул. И солнце. И речку голубую-голубую. И горы. И цветы красные -красные.

Родина моя,- шепчет Азиз.

Как вы думаете о чем пела мама?
Как изобразил Родину Азиз?

А как бы вы нарисовали свою Родину? (Рассуждения детей).

-             Я думаю, что дети, живущие в Астане, нарисовали бы реку алматинские дети нарисуют горы, а дети из города Актау нари­суют море. То есть, то, что они видят и чем любуются каждый день. Для каждого человека Родина начинается с того города или
аула, в котором он родился.

Разминка «Кеттік, кеттік орамал»

-             Давайте поиграем в казахскую национальную игру «Кетік кетік орамал» - «Беги, беги, платочек».

Сядьте в круг. Под музыку будем передавать платочек друг другу. Когда музыка прервется, тот, у кого в руках останется платочек, должен ответить на мой вопрос.

Примерные вопросы:

- Как называется наша Родина?

Какого цвета флаг страны и что на нем изображено?

Как зовут Президента Республики Казахстан?

(Ответы детей).

Побеседуем

-             Наша Родина - Казахстан. В нашей стране красивая природа, большие города и маленькие аулы.

Самое большое богатство нашей страны - это люди, которые любят свою землю, прославляют ее своими делами. Кто-то вы-

выращивает зерно и печет хлеб для нас, кто-то учит и лечит нас, кто-то пасет стада, кто-то пишет книги о Родине, сочиняет музыку, кто-то придумывает  компьютерные программы,

кто-то выращивает овощи и фрукты, а кто-то с честью и отвагой защи­щает нашу Родину. Всякий труд полезен и нужен для людей, он  на благо Родины.

_ - Я знаю, что папа Тлеужана выращивает хлеб, а мама Алии работаем в больнице, бабушка Тимура трудится в национальной библиотеке страны.

-             Может быть, вы сами расскажете про своих близких и родных?

(Ответы детей).

-             Казахстанцы - очень трудолюбивый и мирный народ. Они выращивают пшеницу, пасут овец, находят залежи железных
руд, угля, нефти. Каждый трудится на благо своей семьи, а зна­чит для всех для нас, для Родины.

Народ Казахстана гордится людьми, которые прославляют свою страну, делают много добрых дел. Например, Талгат Мусабаев - казахстанский космонавт, мужественный человек. Он прославил свою страну полетами в космос.

- Имена каких известных казахстанцев вы знаете?

(Ответы детей).

При проведении этого упражнения воспитатель опирается на знания детей о Казахстане, о родном городе или ауле, выдаю­щихся общественных деятелях прошлого и настоящего, масте­рах культуры, литературы и т.д. Ответы детей воспитатель сопровождает показом слайдов, картинок, Фотографий, порт­ретов.

Разминка

Упражнение сопровождается движениями детей.Жура-жура-журавель!

Облетел он сто земель.

Облетел, обходил,

Крылья, ноги натрудил.

Мы спросили журавля:

- Где же лучшая земля? -

Отвечал он, пролетая:

— Лучше нет родного края!

-             Как вы думаете, почему журавль ответил: «Лучше нет род­ного края!»?

(Рассуждения детей).

-             А мне очень нравится природа нашего родного края. Летом степи Казахстана чем-то похожи на море: волнами стелется ковыль, а весной тут много алых маков, вся степь алая-алая, кажется, будто заря сошла на землю. Вершины гор покрыты снегом. Когда же восходит солнце, горы преображаются.

Поэтому в народе говорят: «Лучше нет родного края!» Обобщение

-             Спасибо вам, дети, за ваши рассказы, ответы. Спасибо за то, что вы знаете имена великих людей нашей страны.

Домашнее задание

—          Подумайте, кем бы вы хотели стать, когда вырастите. На­рисуйте в альбоме.

Дополнительный материал к занятию

Игра «Умники и умницы»

Под веселую казахскую музыку дети двигаются. На сигнал «Стоп!» музыка затихает, дети останавливаются.

Ведущий надевает кому-либо из детей шапку умника - бу­мажный колпак с надписью «Умник» или «Умница» и спраши­вает: «Как называется страна, в которой мы живем?» Ребенок должен быстро ответить.

Правильно и быстро ответивший ребенок получает «фла­жок». Вопросы: Как называется столица Казахстана? Как назы­вается город (поселок, аул) в котором ты живешь? Кого назы­вают казахстанцами? На каком языке говорят казахстанцы? Сколько языков учишь ты? Скажи слово «Родина» на казахском языке. Какие города Казахстана ты знаешь? Что такое Байко­нур? В каком городе находится каток Медео? И т.д.

Г. Цыферов «Что у нас во дворе»

ЧТО У НАС ВО ДВОРЕ? Наш дом. Он большой. Белый-белый, а крыша у него розовая. На крыше - антенны телевизо-как мачты на корабле. А в праздник - на доме флажки и благи. И тогда дом совсем похож на пароход. Такой красивый пароход я видел на картинке.

ЧТО У НАС ВО ДВОРЕ? Мухомор-великан над песочницей. У него красивая шляпа, на шляпе - пуговки белые. Хорошо в дождь сидеть под ним. Только грустно. В дождь все растет, даже палочки. Недавно посадил я тополиную палочку, и она выросла. А гриб, он тоже деревянный, но совсем не растет. Очень жалко.

ЧТО У НАС ВО ДВОРЕ? Дерево. Зовут его тополь. Если ве­тер, тополь смеется:

-У-у-у..

Если дождь, - плачет:

-Кап-кап...

А весной с тополиных ветвей пух летит. И говорят, говорят люди — к нам тополиная зима явилась!

ЧТО У НАС ВО ДВОРЕ? Качели. И мы по очереди качаемся - кто выше! А вчера к качелям подошел какой-то дедушка, «не­ужели он тоже будет качаться?!» А дедушка вдруг стал к чему-то прислушиваться. «Интересно, что он слушает?» А дедушка нам говорит:

- Я моряк, вот и слушаю: качели скрипят, точно корабель­ные снасти.

Теперь я тоже часто слушаю, как скрипят качели. Послушаю, послушаю, закрою глаза и синие море вижу. Там я еще никогда не был.

ЧТО У НАС ВО ДВОРЕ? Клумба. А на ней цветы, цветы, цветы... Большие цветы золотой головой качают. А маленькие

просто лепестками машут, будто бабочки. А однажды я и вправду решил, что это бабочки. Поймал. Смотрю, а у них зеленые

ножки в землю уходят. И мне их стало жаль. Ведь обидно ведь целый день махать крылышками и не улететь никуда-никуда. А потом я подумал: «А     может, это правильно?

Улетели бы цветы, заблудились, а наш двор без цветов пустой-пустой бы стал»

ЧТО У НАС ВО ДВОРЕ? Сад. А в саду домик. И не просто домик. Домик этот на цветок похож. У него голубая крыша и длинная-длинная ножка. Живет в домике-цветке веселая птица скворец. Скворец все лето поет, поет, а осенью улетает. Тогда домик пустой и скучный. Если подойти к нему и приложить ухо к ножке, то услышишь «у-у-у....» - будто длинная ножка плачет.

ЧТО У НАС ВО ДВОРЕ? Спортивная площадка. Большая -для взрослых. А рядом - поменьше. Здесь играем мы. Прыгаем, бегаем. А еще у нас там есть большие игрушки. Лошадь, напри­мер. Эта лошадь деревянная. А еще она смешная: зеленая. Но разве бывают зеленые лошади?! Вот я и думаю: пойдет эта ло­шадь однажды на луг, а там спросят:

Ты кто?

Лошадь, - скажет лошадь.
И все захохочут:

Какая ты лошадь?! Ты - большая зеленая лягушка!

ЧТО У НАС ВО ДВОРЕ? Песочница, а в ней песок. Там я песочный дворец построил. Посадил во дворец котенка, а коте­нок его разломал. Посадил во дворец щенка, а щенок его рассы­пал. А теперь я построил большую крепость, и в ней живет храбрый оловянный солдатик. Конечно, эту крепость теперь ни­кто не тронет.

ЧТО У НАС ВО ДВОРЕ? Фонари. Один высокий, на жирафа похож. А другой фонарь похож днем на сундучок, а вечером на аквариум. Да, да. Если вечером идет снег, кажется, там. за тол­стым стеклом, плавает золотая рыбка.

ЧТО У НАС ВО ДВОРЕ? Месяц. Он светит ночью, а днем месяца нет

Я спросил папу:

Почему месяца нет?
А папа ответил:

А зачем днем месяц, если солнышко есть.
А я сказал:

_ Если бы месяц и солнышко светили бы вместе, светлей бы­ло бы.

А папа только засмеялся.

Тогда я дедушку спросил: _

Почему нет месяца?

Дедушка улыбнулся в усы и ответил:

- Наверное, месяц добрый. У него рожки, и он боится забо­дать солнышко. Вот потому днем спит.

А где он спит? - спросил я дедушку.

Где-то под кустиком, - сказал дедушка.

Теперь я под каждый кустик смотрю. Ищу добрый месяц. А может, найду все-таки.