7. Перенос слов.

РАЗНОУРОВНЕВАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 1.

Уровень  1.

Вариант  1.

Спишите слова. Разделите их для переноса. В скобках укажите количество слогов.

                Трое,  шахматист,  лотерея,  укол,  мясо,  утиные,  уют,  звон,  одеяло,  обед,  тропинка,  ежевика,  осётр,  детишки,  орёл,  поэзия,  ярус.

Вариант  2.

Спишите слова. Разделите их для переноса. В скобках укажите количество слогов.                                            

                Дерево,  осока,  якут,  лес,  опёнок,  урок,  сад,. аэродром,  стая,  лось,  оружие,  числа,  ухо,  какао,  талия,  язык,  ягода. 

Уровень  2.

Вариант  1.

Напишите по шесть слов в два столбика. В первый столбик напишите слова, которые нельзя перенести, а во второй – трёхсложные слова, которые можно перенести. Покажите все способы переноса этих слов.

Вариант  2.

Напишите по пять слов в два столбика. В первый столбик напишите слова, которые нельзя перенести, а во второй – четырёхсложные слова, которые можно перенести. Покажите все способы переноса этих слов.

Уровень  3.

Вариант  1.

Запишите слова в столбик, Покажите все способы переноса. В скобках укажите количество слогов. Напротив каждого слова запишите по два слова, которые в нём спрятались. Покажите все способы переноса найденных слов.

                Умножил,  кипарис,  старожил,  стой,  тростина,  полоса.

Вариант 2.

Запишите слова в столбик. Покажите все способы переноса. В скобках укажите количество слогов. Напротив каждого слова  запишите по два слова , которые в нём спрятались. Покажите все способы переноса найденных слов.

                Зубоскал,  мыловар,  семья,  горизонт, штукатур,  частушка.

РАЗНОУРОВНЕВАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 2.

Уровень 1.

1.Измените слова по образцу. Напишите их, разделяя для переноса.

Образец: гараж – гара – жи, га – ражи.

                            1 вариант                                                             2 вариант

2.Поставьте во всех словах ударение.

Уровень 2.

1.Подберите слова, противоположные по значению.

                             1 вариант                                                              2 вариант

Да - …, сухой - …, тупой - …, медленный - …      Жара - …,  зима - …, робкий - …, мокрый - …

2.Разделите эти слова для переноса.

Уровень 3.

1.Как ещё называют перечисленных ниже животных?

  Образец: медведь – Ми – ша, косо – лапый, ко – солапый, косола – пый.

Кошка - …, собака - …, волк - …

2.Напишите эти слова, разделив их для переноса.

РАЗНОУРОВНЕВАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 3.

Уровень 1.

Разделите слова для переноса.

                       1 вариант                                                                 2 вариант

Инна, мыльница, копейка, Юлия.                             Илюша, коньки, скамейка, Нонна.

Уровень 2.

Напишите слова во множественном числе и разделите их на слоги для переноса.

                        1 вариант                                                                2 вариант

Денёк, стройка, коллектив, осока.                        Палец, стайка, осина, массаж.

Уровень 3.

1.Прочитайте загадки.

1.Падает горошком,

Скачет по дорожкам.

2.Висит дед,

В скорлупу одет.

3.Белокрылая птица

Над морем летает.

Рыбу увидит –

Сразу хватает.

4.Висит за окном кулёк ледяной,

Он полон капели и пахнет весной.

5.Зверь мохнатый, косолапый.

Он сосёт в берлоге лапу.

2.Напишите отгадки, разделяя их на слоги для переноса.