25. Повторение изученного во втором классе.

РАЗНОУРОВНЕВАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 1.

(Фонетика).

Уровень 1.

Сделайте фонетический разбор слова.

                                        1 вариант                                                           2 вариант

Уровень 2.

Выпишите слова, в которых букв больше, чем звуков.  

                                         1 вариант                                                           2 вариант

Сухарь, пенал, пузырьки, цветы, голубь, дом.                    Килька, книжка, сахар, сильный, редька, кот.

Уровень 3.

Придумайте два слова, в которых:

                                           1 вариант                                                         2 вариант

Все буквы соответствуют звукам                                           Букв больше, чем звуков

РАЗНОУРОВНЕВАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 2.

(Состав слова).

Уровень 1.

Выдели корень в данных словах.

                                           1 вариант                                                           2 вариант

                        Озорство, бессчестный, печь                              Речь, безводный, малыш

Уровень 2.

Разберите данные слова по составу.

                                          1 вариант                                                            2 вариант

                       Черника, костяника, голубика                            Лосина, баранина, конина

Уровень 3.

Подберите по четыре слова на каждую приставку.

                                         1 вариант                                                            2 вариант

                                      У -, ВЫ -                                                               В -, С –

РАЗНОУРОВНЕВАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 3.

(Имя существительное).

Уровень 1.

Выпишите в один столбик одушевленные имена существительные, а в другой – неодушевленные.

Взъерошенный воробьишко, далекий марс, дружная семья, знаменитый алдар – Косе, южное растение, полевая мышь.

Уровень 2.

Спишите слова, вставляя, где надо Ь.

                                          1 вариант                                                        2 вариант

                 Ноч…, камыш…, шалаш…, товарищ…               Тиш…, луч…, мыш…, ералаш…

Уровень 3.

Придумать 2 – 3 одушевленных имен существительных и 2 – 3 – неодушевленных. Определит их род и число.

РАЗНОУРОВНЕВАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 4.

(Имя прилагательное).

Уровень 1.

Подберите к именам прилагательным синонимы и антонимы.

                                         1 вариант                                                           2 вариант

                                       Добрый -  …                                                     Некрасивый - …

                                      осторожный - …                                              резкий - …

                                      крупный - …                                                       полезный - …

                                     печальный - …                                                      редкий - ….

Уровень 2.

Исправь ошибки.

                                     1 вариант                                                                 2 вариант

Звириный слет, ниские места, чюдесная погода             Либкий снек, мелкие птажки, лехкие снижинки

Уровень 3.

Придумать словосочетания, состоящие из имен существительных и имен прилагательных, определить род и чило имен прилагательных.

РАЗНОУРОВНЕВАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 5.

(Глагол).

Уровень 1.

Выпишите глаголы.

Дом, снеговые, жужжит, пдляшет, чисто, моет, красивый, молодой, весна, портит, нести.

Уровень 2.

Вставьте в пословицы пропущенные глаголы.

                                     1 вариант                                                                   2 вариант

                    Одна ласточка весны (…).                            Наделала синица шуму, а море (…)

Слова для справок: не болит, не течёт, не зажгла, не делает

Уровень 3.

К данным существительным подберите глаголы, подходящие по смыслу.

                                      1 вариант                                                               2 вариант

                              Ученик - …, …, ….                                                Собака - …, …, …

РАЗНОУРОВНЕВАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 6.

(Синтаксис).

Уровень 1.

Спишите, вствляя пропущенные буквы. Подчеркните главные члены предложения.

                                 1 вариант                                                                2 вариант

Кисти белых цв…тов выделялись                             В спичечной коро…ке л…жали

на темной зел…ни.                                                     рыболовные крючки.

Уровень 2.

Составь и запиши из данных слов предложения.

                              1 вариант                                                                       2 вариант

Лесу, грибы, ягоды, и, растут, недалеко.                                 Загадок, и, как, тайн, много, лесу.

Уровень 3.

Составьте небольшой рассказ о весне, используя данные слова.

Май, веселый, капель, наступил, солнечный, ручей, пускают.