Уроки 108-109. Слитное и раздельное написание производных предлогов

Уроки 108-109. Слитное и раздельное написание производных предлогов

Цели: показать условия выбора слитного и раздельного написа­ния производных предлогов; научить отличать производные пред­логи от самостоятельных частей речи; развивать навыки анализа ) предложения.

Методические приемы: анализ сочинений, объяснения учителя, элементы сопоставительного анализа, выполнение упражнений, сло­варная работа, лингвистический разбор, самостоятельная работа.

Ход урока 1

Щ. Чтение и обсуждение нескольких творческих работ

II. Изучение нового материала

1. Слово учителя.

Самое важное в этой теме - научиться правильно определять часть речи, а это, как мы знаем, возможно лишь в контексте, в предло­жении. Сопоставим предложения, запишем их на доске и в тетрадях:

В течении этой горной реки встречается много непроходимых порогов.

В течение нашей мирной жизни неожиданно ворвалось тре­вожное известие.

В течение часа необходимо решить контрольную работу.

На слух первые слова каждого предложения совершенно одинако­вы. Посмотрим, от каких членов предложения зависят эти первые сло­ва, выделим словосочетания, определим падеж, где это возможно:

Встречается где? в течении (предложный падеж существи­тельного течение). Речь идет о течении реки.

Ворвалось куда? в течение (винительный падеж существитель­ного течение). Речь идет о течении жизни.

Решить когда? за какое время? в течение часа. Речь идет о вре­мени. Выражение можно заменить синонимичным сочетанием с предлогом: за час.

Вывод: в третьем случае перед нами предлог, образованный из сочетания существительного с предлогом.

Предлог - неизменяемая служебная часть речи, значит всегда пишется одинаково, к нему часто можно подобрать синонимичный предлог: в течение суток {за сутки), в течение жизни {за жизнь), в течение некоторого времени {за некоторое время). Ясно, что предлог имеет временное значение. К предлогу нельзя поставить вопрос, он не является членом предложения. Обратим внимание, что на конце этого производного предлога пишется буква е.

Попробуем первые слова второго предложения заменить на сочетание с предлогом: за жизнь - предложение потеряло смысл. Заменим второе предложение синонимичным:

Течение нашей мирной жизни неожиданно изменило тревожное известие.

Подробно разобрав один пример, мы получили ключ к логиче­ским рассуждениям, необходимым при анализе предложений и слов, из которых они состоят.

Упомянем лишь, что производные предлоги, образованные на основе наречий, пишутся слитно: бежать впереди паровоза {перед паровозом), пешеходы вышли навстречу друг другу {друг к другу). Слитное и раздельное написание производных предлогов придется запомнить.

Самостоятельное чтение и изучение теоретического мате­риала учебника § 53, с. 142-143.

Словарная работа.

- Выпишем предлоги из § 53 в словарики, составим с ними словосочетания:

Слитно:

Направились навстречу приехавшим; неурожай вследствие засухи; антенна наподобие тарелки; корень дерева вроде рогов; поговорить насчёт приема на работу; отказать ввиду отсут­ствия мест; вымой посуду вместо меня; выиграли, несмотря на мощное сопротивление противника.

Раздельно:

напишу в течение дня; познакомимся поближе в продолжение путешествия; опоздал по причине поломки автобуса; обмотал про­вод изолентой в целях безопасности; ветер со стороны моря.

III. Выполнение упражнений

Упражнение 308: комментированное письмо (выполняется на доске и в тетрадях); объяснение орфограмм; словообразовательный разбор и разбор по составу слова опасности.

Упражнение 309: комментированное письмо; применение знаний по синтаксической синонимии.

Домашнее задание 1- § 53.

2. Упражнение 311.

Ход урока 2

I.      Лингвистическая разминка

- На прошлом уроке мы говорили о предлогах-синонимах. А существуют ли предлоги-антонимы? Приведите примеры тех и других. Предлоги-синонимы: вследствие - из-за; около - у, в тече­ние - в продолжение, за; наподобие - вроде; навстречу - к; со стороны - с; позади - за; благодаря - из-за и т. д.

Предлоги-антонимы: с - без; из - в; над - под; перед - позади; до - после; к-отчг. д.

II.       Проверка домашнего задания

Рассказать о случаях слитного и раздельного написания производных предлогов.

Упражнение 311: проверка правописания слов с орфограммами по цепочке.

В это время ученик выписывает на доску словосочетания, нe которых зависимое слово присоединено к главному при помощи "предлога.

Комментарий. Вытащенные на берег; образовали на песке; ^);заняться в такую погоду; несшийся с холмов; несшийся в пустоту; пребывание на воздухе; выманивали из дома; выходил на мостик; настланный по рядам; обнажённое у берегов; поспевающей за волнами; бежали с грохотом; бежали к горизонту; несущихся в отчаянии; несущихся к утешению.

III.    Словарная работа

-             Выпишите слова, помещенные в рамках на 143-144, составьте
с ними предложения.

Впоследствии, фантазия.

IV.    Самостоятельная работа

-             Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы и знаки
препинания, сделайте морфологический разбор предлогов.
(Предложения записаны на доске.)

Примечание: после выполнения работы проводится разбор в классе.

(На)канунема...ча с футболистами обстоятельно побеседо­вал профе(с, ее)...опальный пс.холог пр...глаш...(н, нн)ый трен... ром в (з, с)борную ещ... в прошлом с...зоне.

Благодаря сказово... повествовани... у читателя возн...кает увере(н, нн)ость в правдивости поведа(н, нн)ой истори...

Только на гла...ких поверхн...стях краскаложит...сяровно без полос и по...теков (по)этому подготовка стен должна быть очень т...отельной.

Ответы:

Накануне матча с футболистами обстоятельно побеседовал профессиональный психолог, приглашенный тренером в сборную еще в прошлом сезоне.

Благодаря сказовому повествованию у читателя возникает уверенность в правдивости поведанной истории.

Только на гладких поверхностях краска ложится ровно, без полос и потеков, поэтому подготовка стен должна быть очень тщательной. Домашнее задание

§ 53.

Упражнение 310.

Подготовка к практической работе.