Русский язык 4 класс. Тема: Глагол – обобщение по теме.

Цель обучения (когнитивная): систематизировать знания учащихся по теме «Глагол»

Цель личностного развития: Как организация групповой работы повлияет на уровень взаимодействия учеников на уроках.

 Ожидаемый результат:

Ученики:

А – знают постоянные и непостоянные признаки глагола

В – умеют определять вид, время, спряжение глаголов, писать –Ь после шипящих

С – сумеют написать правильные окончания глаголов в зависимости от спряжения

 

Этап	Время	Ресурсы	Деятельность учителя	Деятельность  учащихся	Оценивание	Модуль
Мотивационный этап.	10	Сердечки Карточки - роли                                               Таблица «да-нет»	Приветствие гостям   Мы рады приветствовать вас в классе нашем,  Возможно, есть классы и лучше, и краше,  Но пусть в нашем классе вам будет светло,  Пусть будет уютно и очень легко.  Поручено нам вас сегодня встречать.  Ну что же, не будем зря время терять.   Психологическая готовность   - Прозвенел весёлый звонок, начался долгожданный урок. - Что вы хотите пожелать друг другу?   Дети хором Думай, слушай, рассуждай и соседу помогай. Вместе думать интересней. Хорошо, когда мы вместе.   Актуализация знаний    - Сегодня мы отправляемся в космическое путешествие к планете «Глагол».   - Что же мы там будем делать?   - Как вы думаете, что необходимо взять с собой в путешествие?      - Экипажи заняли свои места. Прошу распределить обязанности на корабле.   - Для совместного полёта необходимо зарядиться хорошим настроением. Улыбнитесь друг другу и отметьте своё настроение в маршрутных листах   - Дорога у нас будет непростая, встретятся трудности, а что нужно для того, чтобы преодолевать трудности? (дружба, взаимовыручка) Правильно только вместе, только дружно можно всё преодолеть.   - Путь нам предстоит нелёгкий, поэтому предлагаю проверить космическую совместимость и сплочённость   Грамматическая игра « Да- нет».   -Королева желает знать: хорошо ли вы изучили глагол и поэтому предлагает вам грамматическую игру «Да-нет».   -Условия игры: если высказывание верно – ставите +, если высказывание неверно, то ставите -   1) Глагол обозначает действие предмета.  2) Глаголы изменяются по числам.  3) Все глаголы изменяются по родам.  4) Глагол изменяется по временам.  5) Глагол в настоящем и будущем времени склоняется.  6) Спряжение - это изменение глагола по лицам и числам. 7) У глагола 3 спряжения.  8) Глагол в начальной форме отвечает на вопросы: «Что делать? Что сделать?».  9) Перед глаголом никогда не бывает предлогов.	Рассаживаются в группы. Слайд 1, 2   Ответы детей         Распределение ролей    слайд 3     Настроение отмечают в листах Слайд 4       Слайд 5                   Группой заполняют         + + - + -   +   - +   +		НП ВО                                       УиЛ