Цель урока: 1 Обучающие : дать понятие "обращение”; познакомить с постановкой знаков препинания в предложениях с обращениями. 2 Развивающие: формировать умение находить обращение в предложении и расставлять знаки препинания при нем, развивать умение составлять предложения с обращением. 3 Воспитательные : воспитывать ответственность учащихся за выполняемую работу, формировать интерес к изучению предмета.
Оборудование: интерактивная доска,мультфильм : «38 попугаев», слайды.
Ход урока
1Орг момент
2Сообщение темы и цели урока.
3 Чистописание
4 Словарь: муравей, медведь, попугай.
-Составьте со словом муравей предложение и разберите по членам предложения.
( Муравей ползет к дальнему ручью).
Сделать морфологический разбор слов ( муравей и к дальнему)
Муравей- сущ. Н.ф. (кто? ) муравей , нариц. Одуш. М.Р 2скл, И.п ед.ч подлежащее.
К дальнему- прил. ( (какой?) дальный М.р ед.ч Д.п ручью ( к какому?) к дальнему
Работа над новой темой
Наверное, и взрослые и дети любят смотреть мультфильмы? Перед вами герои мультфильма. Назовите этот мультфильм. Что происходит?
(Герои разговаривают). Общаются. При общении мы обращаемся к тому, с кем говорим.
Итак, тема урока "Обращение” (по щелчку). Цель: узнаем, что такое "обращение”, познакомимся с постановкой знаков препинания в предложениях с обращениями.
К этим героям мы еще вернемся. А вот герои из мультфильма "38 попугаев” Слоненок, Попугай, Удав и Мартышка нравятся всем: и взрослым, и детям.
Слайд 2.Несколько секунд мультфильма. (По щелчку)
Ну вот, опять они спорят. Всегда попадают эти зверюшки в разные ситуации.
Вот однажды Мартышка, Попугай и Слоненок занимались своими делами на берегу реки. Мартышка прыгала, Попугай на дереве дремал, Слоненок трубил "ЭЭЭЭЭ!” А на другом берегу спокойно лежал Удав. Друзья решили позвать его. Они прыгали, кричали, махали, а Удав лежит и все.
И вдруг Мартышка закричала: "Я придумала! Придумала! Я придумала ОБРАЩЕНИЕ! Давайте назовем его имя!”
И все закричали "Удав!” И Удав их услышал. И теперь со всех сторон было слышно: "Мартышка!” "Бегемот!”.
Итак, Мартышка придумала обращение.
– Что знаете вы об обращении?
Работа над правилом стр 238
Слайд 3. Составление кластера. (По щелчку)
А в разговоре Попугая с Мартышкой есть обращение?
Слайд 4. (Повторяется слайд №2).
Значит
Слайд 5.
Всем нам при общении
Поможет обращение.
К людям, звездам или птицам
Можно смело обратиться
Только, друг, не забывай:
Запятые расставляй.
В этом стихотворении есть обращение? Назовите.
Так что же такое обращение?
(Отвечает класс (что такое обращение? (слово), что оно обозначает или называет? (того к кому обращаемся)).
Обратитесь друг к другу.
А теперь откройте учебник стр 238 Чтение правила
Упр№ 611 устно
Так что же такое обращение?
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.