Цели урока: Формировать умение и навыков находить
обращения в речи, выделять на письме
запятыми, в устной речи – интонационно.
Развивать способности анализировать,
делать оптимальный выбор в зависимости от
ситуации.
Воспитывать интерес к русскому языку,
формировать и совершенствовать нравственные
принципы.
Тип урока: первичное закрепление новых знаний
Вид урока: открытый урок
Наглядность: таблица, карточки
Ход урока
Организационный момент.
-Здравствуйте, ребята! Садитесь!
-Дорогие , ребята, сегодня у нас открытый урок. Желаю всем удачи и творческих успехов.
2. Проверка домашнего задания.
- Итак, ребята начнем урок с опроса домашнего задания.
1. Выразительное чтение наизусть стихотворение «Сердце так и гложет страх»
2. Найдите междометия в предложениях.
1. Ах, как это солнце ярко!
2. А лес и правду шумел, ох, и шумел же!
3. Чу! Ночная птица кричит.
3.Новая тема.
Эпиграф к уроку:
Мы будем вечно прославлять ту женщину, чье имя - « МАТЬ»
Мама и Родина очень похожи :
Мама - красивая, Родина - тоже!
Вы присмотритесь : у мамы глаза
Цвета такого же, как небеса.
Мамины волосы, словно пшеницы,
Что на бескрайних полях колосятся.
Мамины руки теплы и нежны,
Напоминают луч солнце они
Если поет мама песни, то ей
Вторит веселый и звонкий ручей
Так и должно быть : что дорого нам,
Напоминают всегда наших мам.
(Стариков А)
Я приеду к тебе, моя мама,
Поцелую морщинки твои,
Пусть проносятся годы упрямо…..
Только ты, моя мама,
ЖИВИ…..
- Ребята, почему слова моя мама подчеркнуты?
-Если вы радуетесь чему-то, вы обращаетесь к матери, если с вами случилась беда , опять обращаетесь к матери.
Запишите тему урока «Обращение»
-Чему мы должны научиться сегодня на уроке?
-уметь находить обращения в предложениях;
-выделять обращения на письме запятыми, в устной речи- интонационно;
-свободно уметь использовать обращения в речи разных ситуациях.
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.