Русский язык 4 класс. Тема урока: Наша бабушка. Правописание чу-щу

       Цели урока:   дать понятие о правописании чу-щу;

                         организация деятельности учащихся по овладению новых знаний и способов деятельности

                       излагать содержание прочитанного и увиденного,

          развитие  самостоятельной деятельности учащихся,  

          развивать устную  и письменную речь, выразительное чтение

      Тип урока:изучение и первичное закрепление новых знаний    

     Форма организации урока:  практическое занятие

Ход урока

І. Организационный момент

ІІ.  Опрос  домашнего задания

      упр 2,4 (письменно), 3 (выучить), стр 79-80

     дополнительные задания (на выбор)

 ІІІ.   Работа над ошибками

1. Напишите слова по образцу,  выделите окончания

спелый  помидор –  спелые помидоры

зелёный огурец – ...                                                          круглая  дыня - ...

жёлтое  яблоко – ...                                                        сочная груша – ...

летний  огород – ...                                                          красный арбуз – ...

2. Напишите в один столбик слова  единственного числа,   в другой – множественное число

друг, друзья, родители, бабушка, уши, ухо, снег, каникулы, язык, метель, ножницы,  ряд, звери, кролики

ІV.  Усвоение новых знаний и способов действий

       Игра «Дешифровка»

      Задание: при помощи алфавита расшифровать кодовое слово

      («Наша бабушка», «сочетание», «чу-щу»)

      Цифры

     Цифры

     Цифры

Работа с учебником

Упр.1 (чтение), стр 82

           Словарная работа:    стараемся сделать хорошее -                    очень полезно –

                                                 простуда -                                                     хвалить –

                                                 подышу свежим воздухом -                        бережно поддерживать -

Беседа по тексту

     Как семья  относится к бабушке?

    Как о бабушке  заботятся папа, мама, старшая внучка, внук? Прочитайте

    Как бабушка благодарит всех? Прочитайте

    Расскажите о своей бабушке

Отработать навыки  произношения:

что                                       стараемся сделать                           чай с сахаром

что-нибудь                          провожает гулять                            чай с медом

что-то                                 хочу вырасти                                     туфли с мехом

чтобы                                  лимоны с сахаром                              под рукой

Объяснение новой  темы 

Прослушивание грамматической сказки

Запомните!   Сочетания   ЧУ-ЩУ  с буквой У всегда пишу

Упр. 5  (письменно), стр 84

       Задание:  напишите, вставьте пропущенные гласные

Образец:   чищу ботинки, учу уроки, поймал щуку

Упр.4 (письменно), стр 84

Задание:   выразите одним словом и напишите

Образец:  человек, который учит детей (учитель),

                 человек, который лечит людей (врач),

                 человек, который строит дом (строитель)

 V.  Игра «Эрудит»

     Задание: подобрать к слову «Книга» несколько слов  нарицательных  существительных

              к –  кот, кит

             н – нота, нитка

             и –  иголка, ирис

             г – гвоздика,  горшок

             а -  антилопа, автобус

   VІ. Рефлексия

А теперь   подумайте,что бы вы сказали после сегодняшнего урока по отношению к себе

Я  умею

Я знаю

Я хочу научиться

VІІ. Этап информации о домашнем задании

                   Упр 1 (пересказ), 2 (письменно),  стр 82-84

VІІІ.  Подведение итогов занятий