Русский язык 3 класс. Тема: Имя существительное

Цель:

повторение признаков  имени существительного ;

2) развитие речи, памяти, мышления, орфографической зоркости, наблюдательности, умения работать в сотрудничестве с другими;

3) воспитание коммуникативных навыков

Оборудование: электронная презентация, мультимедийная установка, маршрутные листы, картинки сказочных героев, листы с заданиями, цветочки из бумаги для этапа рефлексии.

Ход урока.

I. Приветствие. Психологический настрой.

Хорошо, что солнце светит? (изображают солнце) 
Хорошо! (хлопают в ладоши) 
Хорошо, что дует ветер? (изображают ветер) 
Хорошо! (хлопают в ладоши) 
Хорошо идти с друзьями? (шагают) 
Хорошо! (хлопают в ладоши) 
Хорошо прижаться к маме? (обнимают себя) 
Хорошо! (хлопают в ладоши) 
Хорошо в краю родном? (разводят руки в стороны) 
Хорошо! (хлопают в ладоши) 
Хорошо там, где наш дом? (изображают дом) 
Хорошо! (хлопают в ладоши) 

Хорошо кружиться в танце? (кружатся) 
Хорошо! (хлопают в ладоши) 
Хорошо быть казахстанцем? (выставляют большие пальцы) Хорошо! 

II.Актуализация опорных знаний.

1. Оформление тетради (слайд №1)

2. Минутка чистописания (слайды 2-6)

Отгадывание загадки

Что это за зверь лесной,

Встал, как столбик,

под сосной,

И стоит среди травы,

Уши больше головы? (заяц)

З  з  За  зл

заяц  зебра

У зайца длинные уши.

3. Словарный диктант (слайды 7-14)

лестница, коллектив, дорога, погода, обед, улица, завтрак

III. Постановка темы и цели урока. (слайд 15)

-Какой частью речи являются словарные слова, написанные нами?

-Что мы знаем об имени существительном?

-Какова будет тема нашего урока? Цель нашего урока?

Будем строить дом для гномика.