Русский язык 8 класс. Тема: Грамматика. Морфология

Учитель Тайлакова Бакытгуль Кожабергеновна.Сш №19 Аральский район Кызылординская область                                                 

Неделя

Конспект урока русского языка. 8 класс

  занятие              

Тема занятия:

Грамматика. Морфология

Ссылка

Учебник 8 класс .Бадамбаева Г.А

Цель:

  Помочь учащимся систематизировать общее понятие о грамматике и морфологии.

Результат обучения:

По окончании урока учащиеся приобретают навыки работы в группе, получат общее понятие о морфологии и грамматике.

1.Организационный момент

  Вводная часть.

2.Формулировка понятий

3.Закрепление

6. Итоги

7.Последующее задание

Используемые подходы:

1)Деление на группы

 2 мин

Разминка «Музыкальные соприкосновения»

Стратегия «Джиксо». Дети должны вспомнить, что изучает морфология и все, что касается данного раздела.

Физминутка

Кластер «Части речи»

Работа по таблице

Каждой группе раздаются карточки.

.

Упражнение№1(письменно).

Составление диалога

Рефлексия. Таблица ЗУХ

Написать письмо любой части речи.

Разминка, групповая и парная работа, применение ИКТ, индивидуальная работа на выявление способных учеников, стратегии «Кластер», «Джиксо», диалогическое обучение.

 рефлексия на понимание урока.

Оценивание по критериям.

Делит класс на группы. Для этого ученики выбирают любую карточку с пожеланиями. (А это цветные карточки, и группа делится на микрогруппы по цвету: красные, синие, желтые)

Учитель объясняет ход разминки, создает условие для разминки.

Знакомит с критериями оценивания. Раздача  бланков оценивания. Распределение ролей в группах. (лидер, эксперт, хронометражист)

Работают в группах.

Показывает движения.

Работают в группах.

Учитель знакомит с таблицей.

Сущ, глагол, прилаг, мест, наречие, числит, причастие, деепричастие,

Кто внимательный?

Раздает темы 1 группе: местоимение

2группе: Имя прилагательное

3 группе : Глагол

Распределяет листы обратной связи.

Учитель объясняет задание.

Класс  делится на группы по цветам. Внутри группы распределяются  роли.

Ученики совершают действия по парам.

Ученики работают группами, самостоятельно изучают, вспоминают  темы. Для защиты посылают одного участника с группы в другие.

Выполняют движения.

Заполняют ассоциацию

Ученики записывают в тетрадь.

Ученики приводят примеры.

Выписывают из текста по 5 слов из  разных частей речи.

Ученики выполняют сообща, выступают все. У всех должны быть роли.

Устно дают ответы.

Ученики заполняют постер рефлексии.

Записывают в дневник.