Русский язык 10 класс. Тема: Причастие как особая форма глагола

Тип урока: комбинированный.

Цель:

Обучающая цель: систематизировать  знания о причастии, отработать умения применять на практике орфографические и пунктуационные правила; определить  стилистическую роль причастий.

Развивающая цель: развивать информационную компетентность учащихся, умение извлекать и обрабатывать информацию, совершенствовать навыки выразительного чтения, устную речь учащихся, обогащать их словарный запас.

Воспитывающая  цель:   воспитывать бережное отношение к языку,  интерес к урокам русского языка и литературы, стремление к самореализации.

Формы:  индивидуальная, коллективная.

Методы: словесный, наглядный, практический.

Приемы: устный опрос, практическая работа.

Оборудование, наглядные пособия: учебник «Русский язык», таблицы, презентация

Ход урока

I.Оргмомент.

 Психологический настрой.

II. Актуализация.

создать ситуацию успеха и положительного   эмоционального настроя,

актуализировать опорные знания учащихся, подготовить мышление учащихся к построению нового способа действий.

1.Кроссворд «Спрятанное слово».

- На столе у вас кроссворд, который нужно заполнить, спрятанное в нём слово – тема нашего сегодняшнего урока.

По горизонтали: 1. Который закипает. 2. Которых избрали. 3. Который можно различить.

4. Которую заметили. 5. Который отдал. 6. Которая запаслась. 7. Которых испытывают.

8. Которую разлили. 9. Которые зацвели.

(Ответы: Закипающий. 2. Избранные. 3. Различимый. 4. Замеченная. 5. Отдавший.

6. Запасшаяся. 7. Испытуемые. 8. Разлитая. 9. Зацветшие.)

- Кто решил кроссворд? Какое слово спрятано?

2. Объявление темы и цели урока.

 3. Работа с эпиграфом

Часть речи, причастная к глаголу, в образе прилагательного

- Как вы понимаете слова, автор  знаменитого «Толкового словаря живого великорусского языка»,  В.И. Даля? Раскройте суть данного высказывания, расшифруйте его.  

- В.И. Даль обратил внимание не только на содержание, но и на форму причастия, поскольку своим «внешним  видом» оно действительно напоминает прилагательное. Запишите это высказывание.

Выделим орфограммы. (при , ча )
Исторически приставка стала частью корня. (причастие – причастный, приближенный)

III. Формирование новых понятий и способов действия.

1.«Визитная карточка причастия»                                               Повторяем то, что знаем.

Вспоминаем, что забыли.

- Вспомните, что вы знаете о причастии.

Причастие - это часть речи?  

Причастие –особая форма глагола ?

Причастие имеет признак прилагательного? 

Причастие имеет свойства  существительного ? 

Причастие изменяется по родам,числам,падежам? 

Причастие имеет форму будущего времени?  

Причастия  бывают действительные и страдательные?  

Причастие бывают полной и  краткой формы?

Причастие имеетсвойства глагола?      

Причастие являются впредложении определением?

2.Реализация предварительного задания: презентация теоретического материала.

Грамматические признаки причастия

Орфограммы причастий

Употребление причастий и причастных оборотов.

V. Применение новых знаний и умений.