Грамота 1 класс. Тема: Звук [ж] и буквы Жж. «Жук»

Цель урока: формирование знаний учащихся о твёрдости согласного звука [ ж] и обозначении его буквой «ж». 

Задачи:  

·         познакомить с согласным звуком [ж]; буквой, его обозначающим;

развивать умение учащихся читать слоги, слова и предложения с буквой «ж»;

совершенствовать навыки в звуковом анализе слов;

обучать плавному слоговому чтению при любом сочетании звуков и пониманию небольшого по объему прочитанного текста;

работать над развитием мелкой моторики кистей рук;

 корригировать и развивать пространственную ориентировку;

развивать фонематический слух, память, внимание, логическое мышление, навык самоконтроля;

воспитывать умение работать в коллективе (отвечать по заданию учителя, слушать ответы 

              учащихся  по классу), положительную мотивацию к процессу обучения.

Тип урока: формирование новых знаний

Ход урока:

Организационный момент

    Заливистый школьный звонок

Позвал 1 Б на урок.

Тихо сядьте за свой стол.

Урок грамоты начнём.

Будьте внимательны,

А еще старательны.

Не шумим, не кричим,

Руку тихо поднимаем,

Если надо, отвечаем.

2.Актуализация знаний

- Какую букву мы изучили на прошлом уроке?

- Дайте ей характеристику. Буква зэ,  имеет звуки [з] - [з']  - согласный, звонкий, парный,может быть твёрдый и мягким.

Чтение рассказа по букваря с. 53 «Под зонтиком»

3. Подведение к теме.  Постановка учебной проблемы.

Графический диктант «Жираф»

Мне очень нравится ЖИРАФ –

Высокий рост и кроткий нрав.

Жирафа – он ведь выше всех –

Боятся даже львы.

Но не вскружил такой успех

Жирафу головы.

Легко ломает спину льву

Удар его копыта,

А ест он листья и траву –

И не всегда досыта…

Мне очень нравится Жираф,

Хотя боюсь, что он не прав!

Фонетическая зарядка

- Как жужжит шмель? (Ж-ж-ж …)

4. Целеполагание

- Сегодня мы познакомимся с новой буквой и звуком, который она обозначает, будем упражняться в чтении слов с этой буквой.

5. Работа над темой урока.

Знакомство с буквой «ж», «Ж»

Задание:

-Выполнить звуковой разбор слов – жираф, жук, Жора.

-Дайте характеристику звуку [ж]

Вот буква Жж (показываю карточку). Охарактеризуем её. Какой звук она обозначает? На что она похожа?