Русский язык 8 класс. Тема: «Междометие»

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Мотивация к деятельности. Предъявление темы урока как предмета исследования

Недавно я размышляла о … часах. Песочные часы сменились механическими (слайд 2)

Что изменилось в отношении к времени с появлением механических часов?

-Мне хочется, чтобы это стало своеобразным девизом нашего урока.

-Именно поэтому одним из критериев оценки нашей деятельности сегодня будет то, насколько вы будете наблюдательны, умеете делать выводы и задавать вопросы. Тем более, что тема к этому располагает (слайд с темой урока). Нам предстоит познакомиться с удивительной частью речи.

-Обратите внимание, у каждого на столе лежит оценочный лист, т.е. за каждое правильно выполненное задание вы оцениваете себя по балльной системе, а в конце урока мы подведем с вами итог вашей работы.

Ответы детей:
- В песочных, время «утекает», а в механических мы этого не замечаем.

- В механических время движется независимо от нас.


(отражено на слайде)

Успевать за временем и ценить каждую песчинку, каждое мгновение.

Новое время предъявляет новые требования к человеку, живущему в нем. Сегодня востребованы исследовательские умения, в частности – наблюдать и делать выводы, а еще – умение задавать вопросы.

Запись темы урока (слайд 3)

Определение круга проблем, постановка целей, составление плана исследования выдвижение гипотез, определение способов достижения результатов

Я предлагаю воспользоваться нашим приемом «Волшебные вопросы»  

 
Сформулируем эти вопросы применительно к нашей теме – это и будет планом нашего исследования, а на следующем уроке – планом вашего ответа.

Обратите внимание, что в ваших вопросах содержатся некоторые предположения. Какие?

-Слова, как и люди, не живут изолированно. Поэтому лучший способ узнать человека – посмотреть на него в действии, в работе, а способ узнать слово – посмотреть, как оно «работает» в тексте.

-Давайте понаблюдаем, 1 предметом исследования послужит стихотворение «Сердце так и гложет страх»

Дети предлагают свои варианты вопросов (отражено на слайде), уточняют их формулировки с помощью встречных вопросов учителя. В качестве пунктов плана исследования принимаются следующие вопросы:

(слайд 4)

План:

1.Что такое междометие?

2.На какие группы делятся?

3.Какими знаками препинания выделяются?

4.Зачем нужны междометия?