Русский язык 3 класс. Тема: Третье склонение имен существительных.

Цели урока:Продолжение формирования знаний о третьем склонении имен существительных.

Задачи урока: Продолжать формировать  знания о третьем склонении имен существительных, определения падежей имен существительных третьего склонения,

Развивать навыки орфографическую зоркость, память, мышление и речь учащихся:

Воспитывать интерес к изучению предмета.
Методы: наглядный, словесный, практический, частично-поисковый, самостоятельная работа.

Формы: фронтально-коллективные, индивидуаль­ные, коллективные, работа в парах, в группах.

Оборудование: таблица «Третье склонение имен существительных», кластер, учебник.

 Ход урока

 Организационный момент.

Звенит, заливается школьный звонок,

Вас ждёт интересный, полезный урок.

Хорошим пусть будет у вас настроение,

Легко нам сегодня дается учение.

 Минутка чистописания.

Работа по образцу в рабочей тетради.

 Словарно-орфографическая работа.

Слова на тему «Транспорт». 

1. Этот конь не ест овса,                                              2. Чудесный длинный дом,
Вместо ног — два колеса.                                                Пассажиров много в нем.
Сядь верхом и мчись на нём,                                          Носит обувь из резины
Только лучше правь рулём.   Велосипед                     И питается бензином...  Автобус

3. Я в любое время года                                                  4. Удивительный вагон!
И в любую непогоду                                                           Посудите сами:
Очень быстро в час любой                                                 Рельсы в воздухе, а он
Провезу вас под землей.  Метро                                       Держит их руками.  Троллейбус

5.Вот стальная птица,                                                     6. Бежит, иногда гудит.
В небеса стремится,                                                            В два глаза зорко глядит.
А ведёт её пилот.                                                                Только красный свет настанет –
Что за птица?Самолёт                                                      Он в момент на месте встанет.Автомобиль
Взаимная проверка.

- А сейчас отгадайте загадку и узнаете слово с которым составим синквейн.

Синквейн.

Не летает, но жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука,
Два блестящих огонька

Машина

Красная,  личная.

Едет, мчится, сигналит.

Машина долго ехала по проселочной дороге.

Транспорт.

Проверка домашнего задания.

- Что вы знаете об имени существительном?

-Какие окончания имеют имена существительные в 1,2, склонениях.

Упражнение в написании имен существительных 3 склонения.
-А какие окончания имеют имена существительные 3 склонения.

      3 скл.

Задание: выпишите существительные 3-го склонения.

Рассуждайте так: что? - ночь (она), существительное И.п.,  ед.ч., ж. р. - окончание нулевое, значит 3-е склонение.

Дорога, путь, вечер, ладонь, конь, печь, тишина.

Проверь себя

Ладонь, печь.

Подбери к существительным однокоренные существительные 3-ого склонения без суффикса и запиши их:

Ветка -               Ёлка -                Морковка -         Лошадка -              Мышка -

Тетрадка -         Кроватка -         Ночка -               Кисточка -               Ладошка -

Физминутка

Наблюдение над изменением окончаний имен существительных.

1. Работа в парах над упражнением 237.

– Выписать имена существительные 3 склонения.

2. Работа с правилом, с. 88.

3. Работа в группах над упражнением 239.

Рефлексия.

«Кто быстрее» На партах у каждого ученика карточки 1,2,3 склонения, окончания, род. Собрать в таблицу.

Взаимопроверка.

Итог урока.

– Что называется склонением?

– Сколько падежей в русском языке? 

– Назовите падежи и вопросы к ним.

Домашнее задание. Упражнение 238, повторить правило..