Цель: 1. Обучать учащихся написанию изложения на основе прогнозирования текста.
2. Формировать коммуникативно-речевые умения, направленные на восприятие и воспроизведение речевого высказывания: умение прогнозировать тему и основную мысль, жанр и структуру текста, языковые особенности, предупреждение некоторых речевых ошибок.
3. Воспитывать интерес к предмету и любовь к животным.
Оборудование: текст изложения у учителя, картинка ёжика, на доске - название изложения.
Ход урока
Оргмомент. Каждый день, всегда, везде, На занятиях, в игре Смело, чётко говорим И тихонечко сидим.
Актуализация знаний учащихся о различных жанрах и типах текста, о требованиях к написанию изложения. - Сегодня мы будем учиться писать изложение, т.е. писать текст. Что такое текст? (Это несколько предложений, объединённых одной темой. К тексту можно придумать заголовок. В тексте 3 части: вступление, основная часть и заключение (зачин, основная часть, концовка.) - Что такое тема? (То, о ком или о чём говорится в тексте. Тему отражает заглавие. Заголовок - краткое обобщённое обозначение темы текста.) - Какие стили речи вам известны? (Научный, художественный, разговорный).
Работа над заголовком текста. - Текст, по которому мы будем писать изложение, называется "Гость". - Как вы думаете, о чём этот текст? О ком тут рассказывается? Что могло произойти? Дети: - К нам в дом пришёл гость. - На кормушку прилетели птички. - Ко мне пришёл друг поиграть. - Во двор прибежал соседский щенок. Учитель: А как поступают с гостями? Что может быть дальше? - С гостями играют. - Их угощают вкусным. - С гостями разговаривают. - На кормушку посыпать корм.
Знакомство с текстом изложения.
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.