Среднесрочное планирование по русскому языку "Синтаксис. Второстепенные члены предложения. Определение" 6 класс

№

Основные цели обучения

Формы работы, используемые при активном обучении

Результаты обучения

Оценивание, включая оценку в целях обучения

Включая всех в обучении

Основные ресурсы

Определение. Художественный стиль речи.НП, КМ, ИКТ, ТиО,  ПОВОУ, ОдО, УиЛ.

Знать признаки художественного стиля.

ИР.Работают с учебником, изучают  теоретический материал новой темы (INSERT)

ПР. Обсуждают ключевые вопросы новой темы

 (Думай – В парах – Делись)

Все знают признаки художественного стиля речи

Большой палец

А,B,C читают учебник, обсуждают признаки художественного стиля

Учебник, стр.№175

Видео «Весна  дарит всем радость»

длительность(2 мин, 30сек.),

Определять художественный стиль при аудировании текста.

ИР. Смотрят видеоролик  «Весна»

ГР. Анализируют, определяют стиль текста

(стратегия – дебаты).

Большинство определяют художественный стиль при аудировании

Сигнал ру

кой

А,B,C смотрят видеоролик

В,С высказывают мнение

А аргументируют ответ

Размышлять о роли художественного стиля в речи.

ГР.Отвечают на вопрос высокого порядка: Почему художественный стиль важен в речи?

 (стратегия «Мозговой штурм»).

Некоторые аргументированно размышляют о важности художественного стиля в речи

Устное комментирование

С слушают, В высказыват мнение, А арументированно отвечают на вопрос

Определение, выраженное именем прилагательным. НП, КМ, ТиО, ОдО, УиЛ

Знать характерные признаки определения, выраженного именем прилагательным.

ИР. «Мозговой штурм».

Все знают характерные признаки определения, выраженного именем прилагательным

 «Стикеры».

АВС

Постеры - формат А3, маркеры, стикеры. Учебник , № стр

Доска