Цели урока:
1.Сформировать представление о языковом составе населения, знакомство с лексикологией заимствованных слов.
2. Уметь правильно использовать в речи иностранную лексику, понимать смысл слов, развивать культуру речи учащихся, логику мышления, память.
3. Воспитание полиязычной личности и привить чувство уважения к языкам других народов.
Тип урока : комбинированный
Методы и приёмы : словесный, иллюстративный, частично-поисковый, практический, творческий.
Наглядность:слайдовый материал, высказывания, рабочие тетради, атлас, словари.
Ход урока
1.Оргмомент. Психологический настрой учащихся.
2. Проверка домашнего задания.
Фронтальный опрос по пройденным темам.
По географии:
1.Какие расы являються переходными, а какие смешанными? Привести примеры.
2.Какие государства называются однонациональными, а какие многонациональными? Привести примеры.
3.Какие этносы являются крупными и сколько % они составляют?
4.Что называется этногенезном?
5.Что такое консолидация этносов и ассимиляция этносов?
По русскому языку
1.Что изучает лексика?
2.Какие темы, понятия входят в этот раздел?
3. Что такое синонимы? Антонимы? Омонимы?Паронимы?Приведите примеры.
4.Какие виды омонимов вы знаете?
ІІІ. Постановка целей урока. Объяснение нового материала
Работа с эпиграфом урока
Язык не может быть плохим или хорошим... Ведь язык это только зеркало. То самое зеркало, на которое глупо пенять . (Сергей Довлатов )
Сообщение учащихся о видах речи. ОСНОВНЫЕ ВИДЫ РЕЧИ
внешняя (устная монологическая,
устная диалогическая;
письменная);
эгоцентрическая; внутренняя; жестовая (кинетическая).
3.Слово учителя о языковом составе населения мира.
Язык – главный признак любого этноса
Языковые группы – языки, имеющие общее происхождение.
Языковые семьи – состоят из языковых групп.
Языков в мире – 3 тысяч (5 тысяч) языков.
Сформированные и исчезающие языки – 1 тысяч. У австралийских аборигенов на стадии исчезновения – 250 языков, у индейцев Северной Америки – 170языков. ¾ языков не имеют письменного образца 45 языковых групп объеденены в 20 языковых семей.
Изолированные языки не входят в языковые семьи, группы, происхождение неизвестно / японский, корейский языки, язык басков.
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.