Тип: проверка знаний
Цель: 1. Контроль усвоения знаний по теме «Синтаксис»
2. Формирование орфографической зоркости
3. Воспитание поликультурной личности
Ход урока
1.Орг. момент
2. Этап подготовки к активному восприятию материала
Чтение текста
Михайловский дом
По дому можно судить о его хозяине, и часто, взглянув на человека, можно представить себе его дом. Но иногда бывает, что дом и его хозяин по природе своей и по внешнему виду являются полной противоположностью друг другу, и невесело выглядят тогда и дом, и его обитатели. На всем лежит печать какого-то беспокойства и неустроенности. Но бывает и так, что человек настолько сроднится со своим жильем, что и понять трудно, где кончается обиталище и начинаются обитатели.
Восстанавливая Михайловский дом, я много думал о жилище Пушкина, стараясь реально представить себе, как оно устраивалось и как выглядело. Ведь сам Пушкин и его друзья, бывавшие у него в деревне, так были скупы на рассказы об этом доме!
И вот как-то мне представилось: еще там, на юге, Пушкин заставил героев своего «Онегина» жить в такой же деревне, в окружении такой же природы, среди которой ему пришлось теперь самому жить в Михайловском. Там, на юге, он мечтал о старом господском доме, который был бы расположен на скате холма, в окружении лугов, за лугами вечно шумящие густые рощи, речка, огромный запущенный сад...
(170 слов) (С. Гейченко.)
3. Этап первичного осмысления
Беседа с учащимися.
- О чём данный текст?
-Какие орфограммы и пунктограммы встретились в тексте?
4. Этап применения знаний на практике
1) Написание диктанта
2) Выполнение грамматического задания:
Синтаксический разбор предложения: На всем лежит печать какого-то беспокойства и неустроенности
5. Итог
6. Инструктаж д|з повторить параграф 4
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.