Конспект занятия по грамоте "Звуки речи" 1 класс

Сабақтың тақырыбы:Слушаем звуки леса. Звуки речи.                                    

Сабақтың мақсаты :  Учить различать звуки окружающего мира и звуки речи, закрепить знания детей о  звуках, как обозначаются, на что делятся. Воспитывать аккуратность во время письма.

Сабақтың жабдықтары: Добукварик

Сабақтын түрі: интегрированый, повторение

 Сабақтың барысы:

1. Организационное начало. Психологический настрой.

Прозвенел и смолк звонок.
Начинается урок.
Тихо девочки за парту сели,
Тихо мальчики за парту сели,
На меня все посмотрели.

2.Постановка учебной задачи урока.

- Какие звуки можно услышать в лесу? Что такое слог? Что такое ударный слог? Из чего состоит слово? Что такое звуки речи?

Слово учителя.

-Умеете  ли вы слушать окружающий вас мир? Прислушайтесь, какие звуки  вы слышите за окнами класса? Представьте себе: мы с вами в лесу. (Работа по картинке, с. 18)

Зеленый ветер ластится,

В траве шумят шмели.

Березка в белом платьице

Качается вдали.

(А. Пришелец)

- Какие звуки вы услышали в этом стихотворении? Шумит березка, жужжат шмели. Какие звуки еще можно услышать в лесу? (Заяц стучит  лапками, барабанит, жуки жужжат, птицы поют , кузнечик стрекочат в траве.)

Общее представление о звуках речи. А теперь послушаем слова.  Какие звуки произносятся, когда жужжат? Шипят? Рычат? Пищат?  Назовите эти звуки. А есть ли звуки в словах? Слушайте слово: ж-ж ж-у-у-у-к, ж-у-ккк. Какие звуки в слове вы слышите? Выделите звук и нарисуйте клеточку. Так мы будем отмечать звуки речи.

3.Игра «В магазине». Ра-ра-ра, ра-ра-ра начинается игра.

Цель: Закрепление в игре понятия звука речи.

 -Будем покупать игрушки в названии которых есть три звука, четыре и пять звуков. Купим игрушку, назовем ее, нарисуем полосочку-слово и разделим ее на число звуков в слове. Назовем первый звук, второй, третий и т.д. На какой звук падает ударение? Обозначьте в схеме знак ударения.

Физминутка

Дружно по лесу гуляем (ходьба).

И листочки собираем (наклоны вперед).

Собирать их каждый рад,

Просто чудный листопад (руки вверх).

3 .Письмо:Письмо начальных элементов букв м, л

4 .Развитие речи:

1.Слушание стихотворения А. Барто «Дом проснулся на заре»
Какие звуки слышат дети по утрам? («Спутник букваря»)

2.Слушание стихотворения «Слышишь, звякнул колокольчик».

Составить рассказ-сказку «Лесные разговоры: о чем шумит лес» на материале прослушанного стихотворения.

3.Выучить со слов учителя стихотворение о звуках речи:

Скажи погромче слово «Гром»

 -Грохочет^- слово, словно гром.

Скажи потише «шесть мышат»

-И сразу мыши зашуршат.

Скажи: «Кукушка на суку»

 -Тебе послышится ку-ку.

(А. Барто)

-Какие звуки речи ты услышал в словах гром, шесть, мышата, кукушка!

Сабақтың қортындысы.Рефлексия: Что нового узнали? Вспомним что такое слово? Что такое слог?  Какой слог называем ударным, безударным ? Что такое звук? Что понравилось больше всего? Оценка детей.