Урок 17.
Преобразование рациональных выражений.
Цели урока: объяснить правила преобразования рациональных выражений; повторить формулы сокращенного умножения; развивать умение упрощать выражения.
Ход урока:
II. Устный работа.
1. Кто быстрее?
7 10 | 7 | 5 : 10 | 0,5 | 4 –0,8 | 3,2 |
: 2 | 3,5 | 0,2 | 0,1 | : 0,8 | 4 |
- 0,3 | 3,2 | + 2 | 2,1 | : 10 | 0,4 |
: 0,4 | 0,6 | : 0,7 | 3 | : 0,5 | 0,2 |
Прочитайте начало формулы и продолжите ее:
= ?; = ?; = ? ; = ?; = ?; = ?; = ? = ?; = ?
III. Работа у доски.
У доски решают задания из № 216, 218, 220, 221 с полным объяснением своего решения и с ответом на дополнительный вопрос по теме формулы сокращенного умножения.
1 | ||||
2 | ||||
3 | ||||
4 |
Подведение итогов.
Домашнее задание:№ 217, 219, 224, 225; теория стр. 26-28.
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.