Урок 44. Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня.
Цели урока:повторитьсвойства квадратных корней; рассмотреть решения уравнений и преобразование выражений; рассмотреть примеры на преобразования различной сложности; развивать умение пользоваться свойствами квадратных корней.
Ход урока:
Организационный момент.
Математический диктант.
Проверочная работа в четырех вариантах.
Вариант 1 | Вариант 2 | Вариант 3 | Вариант 4 | |
1 | ||||
2 | ||||
3 | ||||
4 | ||||
5 | ||||
6 |
Далее учителем решаются примеры вместе с классом.
1)=.
2)=++==.
Самостоятельная работа.
Самостоятельная работа по карточкам в группе А и Б.
Карточки группы А.
Упростить выражения, используя все свойства квадратных корней
№1 а) б) в) г) | №5 а) б) в) г) |
№2 а) б) в) г) | №6 а) б) в) г) |
№3 а) б) в) г) | №7 а) б) в) г) |
№4 а) б) в) г) | №8 а) б) в) г) |
Карточки группы Б.
Упростить выражения, используя все свойства квадратных корней и формулы сокращенного умножения.Можно те же карточки приготовить, используя только номер и букву задания. Для карточек группы А. использованы № 658, 662, 663, 664, 665, 667,673, 675. Для карточек группы Б использованы № 674, 677, 678, 679, 680.
Работа с учебником.
Учитель объясняет решение примера 4 из учебника на стр. 107.
1. , где
2.
Аналогично примеру 4 из учебника решить у доски задания из № 681, 682, 684.
Подведение итогов.
Домашнее задание: № 683, 685, 686, 666.
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.