Жунусова Альмира Дюсенбаевна 15.02.16 ИК 5 класс Урок № 22.
Тема урока: Музыкальное искусство казахской степи.
Цель урока: Познакомить учащихся с музыкальным искусством казахского народа.
Показать особенность музыкальных инструментов казахского музыкального искусства
Назвать мастеров песенного и музыкального искусства казахского народа
Воспитывать уважение и любовь к музыке и культуре казахского народа.
Вид урока: новая тема.
Методы: беседа, рассказ, наглядный, письменный, проблемно –поисковый.
Оборудование: Интерактивная доска, Слайд - презентация, иллюстрации, карточки
Ход урока:
1. Орг момент:
Приветствие, фиксация в журнале, время на повторение д\з.
Психологический настрой класса. Для начала мы пожмем, друг другу руки и пожелаем удачи (3 мин)
2. Актуализация старых знаний: слайд 1 (5 мин)
Разминка Игра – тренинг «Третий лишний.» Показать, кто здесь лишний и объяснить почему.
1. Абылай, Исатай Тайман улы, Срым Датулы. Абылай – хан
2. Абай Кунанбаев, Шокан Валиханов, Махамбет Утемисов М. Утемисов – батыр
3. Богенбай, Тауке, Кабанбай Тауке – хан
4. Сыгнак, Испиджаб, Караганда Караганда- современный город
5. Торткара, Аргын, Табын Аргын – средний жуз
3. Опрос домашнего задания. Слайд 2 (5 мин)
Допиши ответ. (письменно)
4. Изучение нового материала. Слайд 3. (10 мин)
Сегодня мы будем говорить о музыкальном искусстве казахского народа. Казахский народ с древности отличала любовь к музыке. Когда мы говорим о музыке, сразу вспоминаем, о музыкальных инструментах, о великих мастерах музыкального и песенного искусства.
Вопрос: Какие музыкальные инструменты казахского народа вы знаете? Ответы уч-ся.
С давних времен среди казахов получили распространение более 50 музыкальных инструментов. Это домбра, сыбызгы, дауылпаз, асатаяк, кобыз, жетиген, дангыра и т.д.
Показ видео – ролика «Музыкальные инструменты» (1 мин)
Представители музыкального и песенного искусства: поэты, кюйши, домбристы, жырау, всегда были любимы и почитаемы среди народа. Когда они появлялись в ауле, то это настоящий праздник. Можно назвать талантливых людей 19 века: Биржан Сал , Ахан серэ, Укили Ыбырай, Жаяу Мусса , Майра, Естай и др. 19 век был «золотым веком » казахского песенно- музыкального искусства. Искусство кюя отличается особой манерой исполнения и исполнительскими традициями, а также тематикой произведений. Самыми знаменитыми кюйши казахского народа были Курмангазы, Таттимбет , Даулеткерей, Казангап, Ыкылас, Дина Нурпеисова . Кюи подразделяются на два вида: токпе – кюй и шертпе –кюи. Кюи исполняются домброй, также много кюев для кобыза и сыбызгы. Казахи считали кобыз священным музыкальным инструментом и почитали его. Просмотр слайдов.
5. Составление и заполнение таблицы в тетрадях самостоятельно. (10 мин)
6 . Закрепление новой темы: «Займи позицию»
Каждый ученик получает карточку с разноуровневым заданием.
Вопросы: 1. Назовите известные музыкальные инструменты.
2. Реши тесты: 1. Кто считался непревзойденным мастером токпе – кюя?
А) Курмангазы б) Таттимбет в) Коркыт с) Майра
2. Кто считался создателем кыл- кобыза?
А) Курмангазы б) Таттимбет в) Коркыт с) Майра
3. Кто автор кюя «Жез киик»
А) Коркыт б) Таттимбет в) Укылас Дукенбай улы с) Дина Нурпеисова
3. Заполни таблицу:
Представители песенного искусства Представители искусства кюя
7. Рефлексия: Учащиеся отвечают на вопросы: 1. Что я узнал нового на уроке? 2. Что понравилось и заполнилось на уроке?
6. Дом задание §41, реферат по теме « Курмангазы», «Дина Нурпеисова»
Соотнеси правильно.
1. Куйме а. среднекаменный век
2.Архитектура б. день равноденствия, новый год.
3.Наурыз в. искусство проектирования и строительства жилых домов и других зданий и сооружений.
4.Археология г. повозка с установленной на ней юртой.
5.Мезолит д. наука, изучающая, прошлое человечества по вещественным источникам.
Соотнеси правильно.
1. Куйме а. среднекаменный век
2.Архитектура б. день равноденствия, новый год.
3.Наурыз в. искусство проектирования и строительства жилых домов и других зданий и сооружений.
4.Археология г. повозка с установленной на ней юртой.
5.Мезолит д. наука, изучающая, прошлое человечества по вещественным источникам.
Соотнеси правильно.
1. Куйме а. среднекаменный век
2.Архитектура б. день равноденствия, новый год.
3.Наурыз в. искусство проектирования и строительства жилых домов и других зданий и сооружений.
4.Археология г. повозка с установленной на ней юртой.
5.Мезолит д. наука, изучающая, прошлое человечества по вещественным источникам.
Соотнеси стрелкой название мавзолея с названием города, региона где он расположен.
Мавзолей Айша Биби
Мавзолей Карахана Туркестан.
Мавзолей Жоши хана Центральный Казахстан.
Мавзолей ходжа Ахмета Йасауи Тараз.
Соотнеси стрелкой название мавзолея с названием города, региона где он расположен.
Мавзолей Айша Биби
Мавзолей Карахана Туркестан.
Мавзолей Жоши хана Центральный Казахстан.
Мавзолей ходжа Ахмета Йасауи Тараз.
Соотнеси стрелкой название мавзолея с названием города, региона где он расположен.
Мавзолей Айша Биби
Мавзолей Карахана Туркестан.
Мавзолей Жоши хана Центральный Казахстан.
Мавзолей ходжа Ахмета Йасауи Тараз.
Допиши предложения.
1. В переводе с персидского слово «наурыз» означает - _________________.
2. В праздник Наурыз готовят национальные блюда - _____________________________________________.
3. Казахские национальные игры _______________________________________________________________.
Допиши предложения.
1. В переводе с персидского слово «наурыз» означает - _________________.
2. В праздник Наурыз готовят национальные блюда - _____________________________________________.
3. Казахские национальные игры _______________________________________________________________.
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.