Конспект к уроку литературного чтения "Проверь себя.(Родные просторы)" 3 класс

ТДЦ: 1).повторить  материал  по  разделу «Родные  просторы»;

              дополнить  знания   по  этому же  разделу (внеклассное  чтение).

           2).развивать навык  правильного, выразительного , осознанного 

               чтения; обогащение  словарного   запаса; развивать  мышление 

              внимание, память.

           3).воспитывать чувство  патриотизма,  любовь   к  Родине,  интерес

               к  теме  урока,  к  чтению.

  Оборудование:  учебник,дополнительная  литература у  каждого  ученика

(  опережающий   поход  в библиотеку—выполнение  опережающего  задания),

рисунки  детей на  тему   «Родина»(собранные  за  время  изучения  раздела),

рабочие  тетради.

                           Ход  урока

1.  Орг.момент.

Эмоциональный  настрой.Проверка  готовности к  уроку .Организация  класса.

2. Постановка  ТДЦ.

3.Проверка  домашнего задания.

Выразительное  чтение стихотворения   М.Алимбаева «Отчизна»(выборочное чтение)

4.Повторение пройденного.Проверь  себя.

А). Чтение стихотворений  о  Родине( наизусть)—«Лучший  чтец»(опережающее задание)

Б).В  каких  стихотворениях   поэты  сравнивают образ  Родины   с  образом матери?

Беседа  по  прослушанным  стихотворениям.

В).Дополнить  пословицы

Пословицы  на  доске:

1).Настоящий   человек  тот ,……..  .

2) . Родина—мать ,……..   .

3).Ласковое  слово  самому  ничего  не  стоит  ……….    .

Работа с  пословицами  может   быть проведена    как  в  устной  форме,  так  и в  виде

письменной    самостоятельной  работы   в  тетради  (  на  скорость ).

Г).Назвать из  какого  произведения следующие  строчки:

1).Лишь   одна  мне  Отчизна  дана,

   Где сладка  даже  горечь  полыни..

2).Ты  мне  близка   иною  красотою.

Работу продолжают   строчки из  прозведений   раздела « Родные  просторы»,как и

вышеуказанные  строчки.

Д).Вообразите,что  вы—художники и  путешествуйте по  родному   краю.У   вас  вместо

красок :  слова--  эпитеты.Опишите  всё,что вы  представляете ,чувствуете.  Опишите  так,

чтобы и другому  человеку  захотелось  побывать  в том  месте ,которое вы  описали.

(мини-сочинение   « Я—писатель»).

5.Дача  д/задания

Подготовка  к  технике  чтения .Задание 3 (стр  14 учебника)   

6.Итог  урока .Анализ  проделанной   работы.Выставление оценок  за  урок.