Цель: Научить составлять рассказ, письменно излагать свои мысли на письме, применять изученные орфограммы на письме
- Развивать устную речь учащихся.
- Воспитание стремления к сохранению мира ,самостоятельности.
Тип урока: урок закрепления
Методы обучения : словесный, наглядный, практический ,частично проблемно-поисковый и самостоятельная деятельность учащихся
Оборудование: рисунки о мире, высказывания о мире писателей, отрывки из сочинений учащихся
Ход урока:
1. Организационный момент.
– психологический настрой
- проверка готовности к уроку
- проверка дом работы
Чтение наизусть стихотворения
Орлова «Навсегда»
2. постановка темы и цели урока
Как вы понимаете слово «МИР»?
Ассоциации к слову «МИР»
3. закрепление знаний
Подготовительный этап:
1)Рассматривание иллюстраций и рисунков о мире
2)БЕСЕДА НА ТЕМУ: «Что такое мир»
3) Озаглавливание рассказа
«Мир –это счастье»
4. Физкультминутка
Основная часть:
1) Составление устного рассказа.
2) Написание ПЯТИСТИШЬЯ О МИРЕ
3) Составление плана
4) Запись текста (самостоятельная работа)
5. Итог урока: Чем занимались на уроке? Сдача работ.
6. Домашнее задание: повторение памятки написания сочинения, рисунок на тему : «МИР-ЭТО СЧАСТЬЕ»
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.