№ п п | Разделы, темы, уроки. | Количество часов | Календарн. сроки |
1 | Введение. | 1 час | |
Раздел 1. Раннее средневековье (V-Х века) | 6 час. | ||
2 | Западная Европа в V-Х веках | 1 | |
3 | Образование Византийской империи. | 1 | |
4 | Арабы в VІ-Х веках. | 1 | |
5 | Феодальные отношение в Центральной Азии в раннем средневековье. | 1 | |
6 | Славяне в раннем средневековье | 1 | |
7 | Основные признаки и особенности феодального строя | 1 | |
Раздел 2. Среднее средневековье (ХІ-ХV века) | 17 час. | ||
8 | Образование централизованных монархий. | 1 | |
9 | Франция. Объединение французских земель. | 1 | |
10 | Англия. Английский парламент. | 1 | |
11 | Германия. Политическая раздробленность Германии. | 1 | |
12 | Испания. Италия. Борьба с арабами. Реконкиста. | 1 | |
13 | Русь ХІ-ХIII веков | 1 | |
14 | Изменения в социальной жизни и хозяйственные достижения в ХІ-ХV веках. | 1 | |
15 | Христианская церковь в ХІ-ХІІІ веках. Крестовые походы | 1 | |
16 | Феодальный строй в Японии. | 1 | |
17 | Установление феодального строя в Китае. | 1 | |
18 | Феодальный строй в Индии. | 1 | |
19 | Турция в средние века. | 1 | |
20 | Государство Хорезмшахов. | 1 | |
21 | Развитие научных знаний. | 1 | |
22 | Феодальная раздробленность перед началом монголо-татарского нашествия | 1 | |
23 | Монголо-татарское нашествие. Создание Монгольского государства. | 1 | |
24 | Повторение | 1 | |
Раздел 3. Позднее средневековье (XV век – середина XVII века) | 10 час. | ||
25 | Англия в XVI – середине XVII веков | 1 | |
26 | Франция в XVI – первой половине XVII веков | 1 | |
27 | Германия в XVI - первой половине XVII веков | 1 | |
28 | Испания. Нидерланды, Италия в позднем средневековье. | 1 | |
29 | Географические открытия в конце XV века - начале XVI веков. | 1 | |
30 | Объединение русских земель вокруг Москвы. | 1 | |
31 | Россия в XVIІ веке | 1 | |
32 | Культура эпохи Возрождения | 1 | |
33 | Просвещение и литература народов Европы. | 1 | |
34 | Итоговое повторение | 1 |
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.