Проводящая и выделительная ткань.
Цель урока: Обуч.В ходе урока ознакомить учащихся с особенностями строения двух типов тканей.
Развив.Развивать логическое мышление, мировоззрение, память, речь Воспит Воспитывать бережное отношение к природе.
Методы активизации мыслительной деятельности 3-5 мин.
Орг. момент. План урока.
Методы контроля знаний(опрос)
Таблица.
Основная часть(новый материал)
Проводящая:
Функции: Проведение питательных веществ из одного органа растения в другой
Строение: продолговатые клетки, имеющие много пор.
Выделительная:
Функции: Выделяя пахучие вещества, привлекают насекомых и защищают от поедания
травоядными животными.
Физминутка.
Текущий контроль, закрепление материала (проверка понимания) 5-7 мин.
вариант – таблица №1
вариант – таблица №2
Образовательная | Покровная | Основная |
Б,д,е, | А, | В,г,ж,з |
Опорная | Проводящая. | Выделительная. |
Б,е,ж, | В,д,з,и, | А,г, |
Задание на стр. 24
1-з
2-оп
3-о
4-о
5-п
6-п
7-п
8-о
9-оп
10-з
Р.Т. стр. 13-15№ 18- 27
Валеопауза.
Работа с переменой мест.
Находится в верхушке стебля(образов)
Защищает от высыхания(покров)
Что относится от высыхания (кожица, пробка, кора)
Только клетки этой ткани способны делиться(образов)
Состоит из живых клеток и присутствует во всех органах растений(основная)
Участвует в накоплении питательных веществ(основная запасающая)
Состоит из живых клеток с хлоропластами, которые залегают прямо под эпидермисом(основная, фотосинтезирующая)
Выполняет у растений функцию «скелета» опоры (опрорная)
Придает прочность черешкам и жилкам листьев(опорная)
Проводит питательные вещества (проводящая)
У растений эта ткань выделяет пахучие вещества и эфирные масла( выделительная)
У этой ткани удлиненные клетки с одревесневшими клетками и большим количеством пор(проводящая)
«Снежный ком»
набрать основные понятия по теме.
Итоговый контроль, анализ урока
Д\З П.4
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.