Учитель: Жакупова Сания Игзбаевна.
Тип урока: Обобщающий урок.
Цели урока:
-систематизировать знания о строении и работе организма и внутренних органов; - продолжить работу над правилами сохранения здоровья;
- продолжить работу по развитию самоконтроля, взаимооценки и самооценки;
- пропагандировать здоровый образ жизни;
-развивать любознательность, логическое мышление, память, устную речь, наблюдательность;
- воспитывать бережное отношение к себе и окружающим.
Ресурсы: мультимедийный проектор, флипчарт, презентация физминутки, раздаточный материал (кубик, оценочные листы, листы А3, маркеры, стикеры, сигнальные карточки).
Ход урока.
Этапы урока | Программный материал
| Идеи модулей курса |
Побуждение | Упражнение «Комплимент». Цель: создание рабочей атмосферы, повышение самооценки. - Для начала я хочу, чтобы вы получили заряд положительных эмоций и на уроке хорошо работали, улыбнитесь друг другу, сделайте комплемент и пожелайте удачи. | Атмосфера сотрудничества, мотивация.
|
Флипчарт |
- Успех в группе в первую очередь зависит от каждого из вас, и чтобы вы работали слажено, давайте вспомним правил поведения в группе. 1. Будь доброжелательным ко всем. Помни, что вы делаете общее дело. 2. Четко высказывай свою точку зрения. 3. Умей слушать других. 4. Если не согласен с мнением других: не кричи, не перебивай. Пользуйся вежливыми фразами. 5. Если ты оказался не прав, извинись, признай свою ошибку, не упрямься. 6. Не смейся над чужими ошибками. Помни, что ты можешь оказаться в таком же положении. | Использование ИКТ |
| - Мы с вами прошли раздел «Человек» и сегодня на уроке мы обобщим знания о строении и работе нашего организма и внутренних органов. - Скажите мне, каким вы видите себе здорового человека? (Каким он должен быть?) Составьте кластер «Здоровый человек». Дети защищают свой кластер и оценивают стикерами, те работы, которые на их счет показались наиболее точными. | Обучение критическому мышлению. Формативное оценивание. |
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.