Познание мира 4 класс. Тема: Вещество. Свойства веществ.

Тема урока

Вещество. Свойства веществ.

Постановка учебной задачи.

Ссылка

Учебная программа по предметам образовательной области «Естествознание» уровня начального образования (1-4 классы) - Астана 2013;

Инструктивно-методическое письмо «Об особенностях преподавания основ наук в общеобразовательных организациях Республики Казахстан в 2013-2014 учебном году» - Астана 2013;

Государственный общеобязательный стандарт начального образования РК – Астана, 2012

Среднесрочное планирование для 3 класса.

Календарно-тематическое планирование для 3 класса на 2013-2014 учебный год.

Учебник по познанию мира для 3 класса общеобразовательной школы      К.Жунусова, А.Бирмагамбетов, К.Аймагамбетова.- Алматы «Атамұра» 2010г.

Методическое руководство для учителя 3 класса: Ледовских Е.В.- Алматы  «Атамұра» 2010г.  

Ресурсы

Презентация «Тела. Вещества», тест закрытого типа для суммативного оценивания знаний учащихся по теме (приложение)

Цель

Формирование понятий «Вещество» и умения различать понятия «вещество и тело»

Задачи урока

1. Формировать знания новых понятий через исследовательскую беседу. Формировать потребность учащихся задавать вопросы высокого и низкого порядка, потребность в самообразовании
2. Развивать навыки учебного и межличностного сотрудничества в групповой работе. Развивать умения оценивать собственные знания и умения по теме. Развивать творческое мышление учащихся через внедрение творческих заданий.
3. Воспитывать активную жизненную позицию, желание получать новую информацию из различных источников и делиться этой информацией.

Результаты обучения

Знать: понятие «вещество»                                               

Понимать: что все тела состоят из веществ, различные свойства веществ;                                              

Уметь: различать понятия «тело» и «вещество», различать твердые, жидкие и газообразные вещества

Ключевые идеи

Введение в учебный процесс заданий на умение находить, оценивать  решения и определять альтернативные пути рассмотрения проблемы будет способствовать развитию критического мышления у учащихся

Внедрение новых подходов в обучении позволит ученикам выражать свое понимание темы, осознать, что у других членов группы могут быть собственные идеи, что способствуют развитию аргументированных ответов учащихся.

В ходе взаимообучения по теме  домашнего задания  учащиеся будут демонстрировать свои знания одноклассникам.

Применение технологии критического мышления позволит учащимся учиться рассуждать, размышлять над практическим опытом, рефлексировать собственную деятельность

В ходе урока учащиеся совместно с учителем выведут критерии для оценивания тестовой работы по проверке собственных знаний и умений, будут учиться самостоятельно оценивать работу.

В конце урока учащиеся смогут предложить свои варианты домашних заданий, что в свою очередь, благотворно влияет на качество домашних заданий и на развитие критического и творческого мышления учеников.

Задания

Тест по теме «Тела. Вещества» (приложение)