Цель урока: познакомить учащихся с группой горючих полезных ископаемых. Изучить свойства каменного угля, условия добычи, использование его в народном хозяйстве. Дать представление о богатстве нашей страны каменным углем.
Тип урока: предметный
Форма урока: урок-исследование.
Форма организации учебной деятельности: индивидуально – групповая, фронтальная.
Методы: частично-поисковый, исследовательский.
Термины и понятия: полезные ископаемые, шахтеры, месторождения, карьер, шахта.
Оборудование: мультимедийный проектор, экран, молоток, коллекция ископаемых, стеклышки, гвоздь, стакан с водой, белая бумага, лупы.
Дидактические материалы: презентация учителя, горные породы.
Ход урока
I.Организационный момент. Психологический настрой.
- Посмотрите друг на друга, глазками пожелайте товарищу хорошего рабочего настроения на весь урок. Теперь посмотрите на меня. Я тоже всем вам желаю интересного урока.
Презентация.
- Посмотрите на нашу Землю. Богата и разнообразна природа нашей Земли. Одни богатства находятся на поверхности Земли, другие спрятаны глубоко в Земле. (слайды 1, 2).
Какие хитрые секреты
Таят обычные предметы:
Блестят в солонке минералы!
Снежинки – это же кристаллы!
Фольга, скрывавшая конфету -
Металл такой же, как в ракетах.
Таит его простая глина,
Сестра сапфира и рубина!
А коль споткнешься ты о камень,
Не думай, что виной булыжник,
И тут всесильная природа
Тебе подсунула породу!
-Какие полезные ископаемые мы знаем? Где находятся? Как люди используют в своей жизни? Как надо охранять полезные ископаемые? Как их добывают?
("Полезные ископаемые” - природные богатства, которые люди добывают из глубины земли и её поверхности и используют).
-На какие три группы делятся полезные ископаемые?
Горючие Рудные Нерудные
Нефть железо глина
Газ свинец песок
Уголь медь мрамор
алюминий гранит
известняк
соли
-Полезные ископаемые бывают:
Плотные Рыхлые Жидкие Газообразные
Известняк песок нефть газ
Гранит глина
Кам. уголь соли
-Что такое нефть? Маслянистая жидкость коричневого цвета со специфическим запахом. Нефть хорошо горит и выделяет большое количество тепла.
Что изготавливают из нефти? Синтетические волокна, парафин, пластмасса, топливо, взрывчатка, спирт, асфальт, каучук, смазочные масла.
-Что такое гранит? Гранит- очень прочный камень.
-Из каких частиц состоит гранит? Кварц, полевой шпат, слюда.
-Какие полезные ископаемые используются в строительстве? Глина, известняк, песок, гранит.
-А как топливо? Торф, каменный уголь, нефть, газ.
Хозяйка подземных богатств
В своё царство не впустит нас
Пока об этих кладах
Мы не услышим рассказ.
-Сегодня на уроке мы познакомимся с одним полезным ископаемым - каменным углем.
-Обратите внимание на цвет, хрупкость, блеск каменного угля, на то, что каменный уголь тяжелее воды.
Основное свойство – горючесть.
План изучения свойств каменного угля.
-Опустите кусочек в воду. Он плавает на её поверхности или тонет?
-Проведите ногтем по породе.
Если остался след – то порода мягкая;
Если можно поцарапать гвоздем, то он твердый;
Если нет следа от гвоздя, то очень твердый.
- Уголь твердый, но предположим, что хрупкий. Докажите! Найдите способ доказательства.
Физминутка
По дорожке шли, шли,
Много камешков нашли.
Присели, собрали и дальше пошли.
По дорожке, по дорожке
Прыгаем на левой ножке
И по этой же дорожке
Прыгаем на правой ножке.
По дорожке побежим, до лужайки добежим.
На лужайке, на лужайке
Мы попрыгаем как зайки.
Стоп! Немножко отдохнем!
И опять работать мы пойдем!”
-В недрах земли встречается три вида каменного угля: антрацит, обыкновенный каменный уголь и бурый уголь. Они отличаются, друг от друга по цвету, твёрдости, блеску и теплоте сгорания. Наиболее высоким качеством обладает антрацит. Он имеет чёрный цвет, с сильным металлическим блеском. Из всех видов ископаемого угля антрацит самый твёрдый и дает очень много тепла.
-Обыкновенный каменный уголь тоже чёрный, но без блеска, даёт меньше тепла, чем антрацит. Каменный уголь мягче антрацита, но тверже бурого угля.
-Бурый уголь представляет собой плотную, очень рыхлую землистую массу бурого, реже почти чёрного цвета, без блеска.
Уголь называют каменным, потому что он твердый и его долгое время считали камнем. А на самом деле уголь образовался из древних растений. Но вот пришли люди, увидели эти залежи. Уголь добывают двумя способами: открытым – добыча в карьере, и закрытым – добыча в шахтах.
Карьер – это открытый котлован.
Шахта – это глубокий колодец.
Уголь – одно из самых необходимых полезных ископаемых. Он обогревает жильё, дает своему другу - человеку лекарства. Без угля нельзя выплавить металл, приготовить пищу. А еще из него готовят духи и разные пахучие сиропы, пластмассы, удобрения, нафталин, капрон, взрывчатки, смола, краски.
-В нашей республике основные месторождения каменного угля находятся близ Караганды и Экибастуза. Карагандинский угольный бассейн открыл Апак Байжанов. Я прочитаю вам рассказ, как открывали Караганду.
-Месторождения – места, где в глубинах земли и на её поверхности залегают полезные ископаемые.
Карьер – это открытый котлован.
Шахты – это глубокие колодцы.
Для чего человеку нужны полезные ископаемые и где он их использует?
-А теперь отгадайте, о каком полезном ископаемом идет речь?
Загадки
1.Он очень прочен и упруг,
Строителям - надёжный друг:
Дома, ступени, постаменты
Красивы будут и заметны. (Гранит)
2.Он очень нужен детворе
Он на дорожках во дворе,
Он и на стройке, и на пляже
Он и в стекле расплавлен даже. (Песок)
3.Покрыают им дороги,
Улицы в селении,
А ещё он есть в цементе.
Сам он удобрение. (Известняк)
-Домашнее задание стр. 61-63 пересказ
Бережное использование.
- Может ли наша экономика обойтись без природных богатств?
- Полезные ископаемые – это источник нашей жизни.
- Скажите, а что будет, если исчезнут полезные ископаемые с нашей Земли?
Полезные ископаемые – это клад нашей Земли. Поэтому, как любой другой клад, их нужно беречь и охранять. Запасы полезных ископаемых на Земле не бесконечны. Нужно правильно и бережно относиться к подземным богатствам, которые невозможно восстановить. И этот урок я хочу закончить такими словами, их написал писатель П. Воронько «Лучше нет родного края»
Жура-жура-журавель!
Облетел он сто земель.
Облетел, обходил,
Крылья, ноги натрудил.
Мы спросили журавля:
-Где же лучшая земля?
Отвечал он, пролетая:
-Лучше нет родного края!
Спасибо за внимание!
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.