Образовательно-игровой курс для родителей «Язык детской игры»

Образовательно-игровой курс для родителей

«Язык детской игры»

Как известно, игра считается спе­цифически детской деятельнос­тью. Для растущего ребенка она высту­пает необходимым механизмом «запу­ска» самых разных сторон его личнос­ти, является наиболее «плодородной почвой» для благополучного и свое­временного «прорастания» как лично­стных качеств, так и опыта социальной компетентности в общении с окружаю­щими людьми. Специалисты отмечают, что дети, имеющие в дошкольные годы обширную игровую практику, в отли­чие от мало играющих, успешнее адап­тируются в школе, взрослея, лучше справляются с жизненными проблема­ми. В современной семье (малодетной, малолюдной и эксклюзивной) ро­дители становятся главными, а то и единственными трансляторами детям игровой культуры. Однако игра — тер­ритория ребенка, и родители далеко не всегда владеют ее языком.

Играя, ребенок удовлетворяет важную потребность быть как взрос­лый, свободно выражать свои желания, воплощать фантазии, кото­рые в рамках обыденных, по­вседневных отно­шений с родите­лями не всегда ему позволяются. Только благодаря игре он ощущает настоящую внут­реннюю свободу от положения своей зависимости в мире взрослых с многочисленными социальными нормами и правилами, которые в ре­альном мире ребенку далеко не все подвластны, а в мире игровых ролей и отношений становятся доступны­ми. Иными словами, вместе с удо­вольствием, которое ребенок полу­чает в игре, к нему приходит ощуще­ние эмоционального насыщения и комфорта, внутренней уверенности и чувства безопасности, в которых заключен мощный импульс детского развития.

Но если сами взрослые не показывают ребенку игровые спосо­бы овладения связями и отношения­ми взрослого мира, ребенок чаще всего остается на уровне зависимос­ти от него и не готов успешно решать жизненные ситуации.

Вот почему важно поддержать родителей в про­явлении игровой инициативы в об­щении с ребенком, помочь лучше осознать, что игра и игровое обще­ние с ребенком в семье - это забота о его развитии, эмоциональном и психологическом здоровье, условие для установления качественной вза­имосвязи с ребенком не только на уровне разума и директив, но и че­рез эмоциональный язык взаимо­действия.

Цель курса: познакомить родителей с разно­видностями детских игр с учетом спе­цифики их применения в семейном воспитании; предоставить возмож­ность оказаться включенными в раз­ные игры как игровые партнеры; спо­собствовать обогащению репертуара игрового поведения родителей в об­щении с ребенком.

Содержательную основу курса составил калейдоскоп игр. Предста­вим описание вошедших в программу игровых сценариев в форме текстов-приглашений на каждую из встреч.