Двойная роль букв е, ё, ю, я.

Тема: Двойная роль букв е, ё, ю, я.

Цель: Сформировать знания о двойной роли букв е, ё, ю, я.

Развивать фонетический слух.

Воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: «лента букв», карточки со словарными словами.

Ход урока:

Организационный момент

Минутка чистописания

Жжж жжж

Письмо по памяти:

Жил жук по имени Жак

Шил Жак тёплый пиджак.

Словарный диктант:

Кровать, картина, корзина, кастрюля, молоко, собака, заяц, посуда, мороз, ученик, город.

Объяснение нового материала:

Вводное слово учителя:

- Знаешь ли ты, что в русском языке есть «хитрые» звуки. Сегодня мы с вами разгадаем их секрет:

Эти буквы обозначают в слове два звука: [йэ], [йо], [йу], [йа].

Работа над текстом стр. 30

- Когда буквы е, ё, ю, я обозначают два звука?

Работа над правилом стр. 31

Спишите в первый столбик слова с Е, Ё, Ю ,Я, когда они обозначают один звук; во второй столбик – когда эти буквы обозначают два звука.

Ястреб, тюль, поезд, юбка, берёза, енот, каюта, земля, ягода, клюква.

Физкультминутка

Закрепление пройденного материала:

Спиши. Вставь пропущенные буквы. Какие звуки они обозначают?

Я л…блю вертол…ты. Они такие быстры… . аня села на по…зд и по…хала на дачу. В нашем классе учатся Л…ба и Л…да. В лесу поспели …годы. Кол…чки спасают …жа от лисы.

Итог урока: Что нового вы узнали на уроке?

Объявление оценок.

Домашнее задание: стр. 31 выучить правило, стр.32 упр.74.