Урок №1 Тема урока: «Числа в пределах тысячи»

     Цель урока: 1) повторить чтение и запись чисел в пределах 1000, название   

                          разрядов, вспомнить название компонентов при сложении и    

                          вычитаний;

                          2)развивать приёмы устного сложения и вычитания, умения

                          решать простые и сложные задачи;

            3) Воспитать любознательность, активность учащихся;

                                            Ход урока

1.Психологический настрой.

                            Прозвенел уже звонок

                            Начиняется урок.

                            Будем быстро мы считать,

                            Будем думать и решать.

2. Вступительная беседа.

     - Какое сегодня число, месяц, год? 

     - 2 сентября 2011год

     - В каком классе вы учитесь?

     - Сколько детей в нашем классе?  И т.д.

Запись на доске:  2,9,2011,4,20,40,11.

     -На какие группы можно разделить?

     -Назовите наибольшее двухзначное, трёхзначное число?

     -Назовите наименьшее двухзначное, трёхзначное число?

     - Где встречаете числа в жизни?

3. Устный счет.

      1)составление детьми из чисел записи на доске примеров, уравнении и задач.

       Например:  9-2=             10-9=           4*4=          10*9=         40*4=

                                20:х=2          х:20=9*4  

       2)работа по таблицам №2, таблица записывается на доске. 

Перед этим учитель повторяет компоненты при сложении и вычитании.

        -Как называются компоненты при сложении? При вычитании?

        -Как найти неизвестное слагаемое? Уменьшаемое? Вычитаемое?

4. Работа по учебнику.

1)повторение величин и геометрического материала.

  №5 выписать величины по группам единицы длины, площади, объёма,      массы, времени.

  №6 работа по рядам (по одному ученика с каждого ряда поясняет у доски нахождения S, P, V)

1ряд -  находит периметр

2ряд – находит площадь

3ряд – находит объём                             

5.Задача №7 чтение двух задач и преобразование их в составную, запись краткого условия и решения.

Приготовили – 126 букетов по 5 цветков

Заказали – 56 букетов по 3 цветка

Сколько осталось цветов?

1)5*126=630(цветов)- всего в букетах

2)3*56=168(цветов)- заказали

3)630-168=462(цветов)

Ответ: 462 цветов осталось.

6. Решение примеров №8 самостоятельно

     Учащиеся проверяют сами, ответы даны на доске (самопроверка). При обнаружении ошибок разбор у доски.

7. Итог урока:  Что повторили сегодня на уроке?

Домашнее задание страница 4, №10, №11