Көпбұрыштың периметрі

59 Сабақ

Сабақ тақырыбы: Көпбұрыштың периметрі

Сабақ мақсаты: Көпбұрыштың периметрін табу ережесімен таныстыру.

Сабақ міндеттері:

Білімділік: Периметрді табуға байланысты есептер шығарту.

Дамытушылық:Оқушылардың ойлау қабілетін арттыру,жылдам,тез есептеуге баулу.

Тәрбиелік:Оқушыларды есеп шығару барысында шапшаңдыққа,жылдамдыққа,еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.

Сабақ типі: Аралас сабақ.

Сабақ түрі: Сайыс сабақ.

Әдіс-тәсілі: Сұрақ-жауап,топтық,жеке,ұжымдық.

Қолданылатын құрал: Интерактивті тақта,кесте.

                                                 Сабақ барысы:

1.Алғашқы ұйымдастыру.

Оқушылардың назарын сабаққа аудару.Оқушыларды үш топқа бөлу,әр топтың топбасшыларын таныстырады.

    1 – топ: Үшбұрыш.

    2 – топ: Төртбұрыш.

    3 - топ:    Шаршы.

2.Үй тапсырмасын тексеру.№5,6. Бұрыш түрлері және олардың қасиеттері.

3.Жаңа сабақ.

 . Көпбұрыштың периметрі – оның қабырғалары ұзындықтарының қосындысы.

- Балалар,біз бүгін үшбұрыш,төртбұрыштың периметрін табуға байланысты есептер шығарамыз.Әр есептің өзіндік ұпайы бар.Жинаған ұпайына қарай жеңіске жеткен топ анықталады.

№2 - 20 ұпай.

Есеп құрастыр және шығар:

а)Қалам – 50 теңге                                                         ә)Қалам – 50 теңге

   Дәптер - ?, 40 теңге арзан                                             Дәптер - ? 40 теңге арзан

   Шешуі: 50-40 = 10                                                             Барлығы - ?

   Жауабы: Дәптер 10 теңге тұрады.                                Шешуі: 50+(50-40) = 60 

                                                                                            Жауабы:Барлығы 60 теңге.

№3 – 30 ұпай.

Өрнекті жаз және оның мәнін тап:

50+а                  а = 9;42;

50+9 = 59             50+42 = 92

76-а                    а = 4;40;

76-4 = 72              76-40 = 36

№4. «Кім жылдам?» ойыны. 30 ұпай 

60+а = 65                     49-а = 43                97-а = 7

№5.Математикалық диктант.30 ұпай

9+2          9+3           9+4         9+5           9+6

8+3          8+4           8+5         8+6           8+7

7+4          7+5          7+6          7+7           9+9

6-тапсырма.Әр топтың басшыларына арналған. 20 ұпай.

Берілген алгоритм бойынша қай топ басшысы дұрыс және бұрын шаршы салып,периметрін табады.

Шаршы салу алгоритмі:

1.Түзу сыз;

2.Оның бойынан 3 см кесінді өлшеп,сал;

3.Кесіндінің ұшынан тік бұрыш сал;

4.Оның қабырғасынан 3 см кесінді өлшеп сал;

5.Кесінді ұшынан тік бұрыш сал;

6.Оның қабырғасынан 2 см кесінді өлшеп,сал;

7.Кесінді ұшынан тік бұрыш сал.

4.Үйге тапсырма. №6

5.Бағалау.

-- Әркім көңіл күйіне қарай тиісті бағасы бар геометриялық фигураны таңдайды.

- Кім бәрін түсіндім,сабаққа белсенді қатыстым,беске жауап бердім деп санасы – күлімсіреген үлкен фигураларды алыңдар,яғни өздеріңе «5» қойыңдар.

- Кім жауапты толық бере алмадым,дұрыс жауап бердім,жақсы жұмыс істедім деп ойласа – кішірек фигураны алсын «4».

- Кім ойланатын нәрсе бар,бұл сабақта аз жұмыс істедім,бірақ келесі сабақта міндетті түрде тырысамын десе – көңілсіз «3» фигураны таңдайды.

- Көңілсіз фигураны ешкім таңдап алмайды деп ойлаймын,бәрің жақсы еңбектендіңдер.Сабақ үшін рақмет,балалар!

6.Сабақты қорытындылау.