Урок 107 ПРАВОПИСАНИЕ МЕСТОИМЕНИЙ С ПРЕДЛОГАМИ

Ц е л и: отработать навык написания местоимений; развивать умение правильно употреблять местоимения в речи.

Х о д   у р о к а

I. Орфографическая минутка.

Подошел к нему, поздравляю его, посмотрел на них, позвонил ей, отвечал им, мелькнула у нее, говорил при нем, написал мне.

– Какие орфограммы встретились?

II. Развитие умений правильно писать местоимения.

1. В ы п о л н е н и е  упражнения 32 по заданию учебника, с комментированием.

– Покажите связь слов в словосочетаниях с местоимениями.

2. В ы п о л н е н и е  упражнения 34.

III. Проверочная работа.

– Запишите под диктовку, определите падеж местоимений.

Кто из вас не знает ласточки? Не знать ее нельзя, потому что летом она вертится в воздушной синеве возле наших домов.

                                                                                        По Н. Богданову

IV. Итог урока.

– Чем занимались на уроке? Для чего вы это делали?

Домашнее задание: упражнение 35, с. 46.