Звук и буквы М м.

Цель:    Знакомство со звуком М , М и обозначающей его  букве Мм .

Задачи:    1.Формирование новых знаний о звуках, их обозначении и чтении.

2. Совершенствование устной речи, навыков разбора слов на слоги и звуки.

3. Осуществление  нравственного и экологического воспитания.

Тип урока:  закрепление пройденного материала.

Методы: побудительный               поисковый.

Литература:     УМЛ

Оборудование:    ДМ

Ход урока.

1. Целеполагание.

Проверка готовности. Психологический настрой. Постановка цели.

2. Актуализация.

«Мозговая атака» (вопрос-ответ)

- Из чего состоит предложение? (из слов)

- На какие части делим слова? (на слоги)

- На какие части делим слоги? (на звуки)

- Какие бывают звуки? (гласные, согласные)

- Назовите гласные звуки.

ФИЗ. МИНУТКА.

3. Ввод новых знаний.

Работа по учебнику с. 32. Рассматривание рисунков.

- Что нарисовано?

- С какого звука начинаются слова?

Работа над схемой слова мак.

Чтение слогов хором.

Чтение слогов по «цепочке».

 Составление слов из слогов.

Игра «Подбери слово». Подобрать слово подходящее к схеме, начинающееся на букву М.

4. Рефлексия. Письмо.

Работа в прописи с. 38.

Рисование цветов.

Написание элементов букв.

Чтение стихотворения:   Буквы Л за руки взялись,

Буквой М они назвались.

Эта буковка начнет

Машу, мячик, мыло, мед.

Написание буквы М.

ФИЗ. МИНУТКА.

Написание буквы М и других букв в соединении между собой.

Рисование.

5. Ситуация Д/З.

Прописать буквы на с.  . Раскрасить схемы слов.

6. Итоговая ситуация. – Что узнали нового? Чему научились?