КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПРЕДМЕТА ПОЗНАНИЕ МИРА. (1 класс) (3-ИЙ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ)

№

Тема, основные цели

Формы работы, используемые при активном обучении

Преодоление трудностей в обучении

Ожидаемый результат

Оценивание, включая оценку в целях обучения

1.

Окружающий мир. День и ночь. Цель: Познакомить уч-ся с окружающим миром, помочь сделать вывод о живой и неживой природе., помочь детям самим прийти к выводу, как наступает день и ночь.

Круг радости. Работа в группах.

Применение ИКТ, физминутка,

диалог,

Создание благоприятной обстановки.

Разнообразие видов на уроках: карточки,  презентации, картинки.

Создать условия для работы с новым коллективом. 2. Формировать умение слушать учителя и друг друга.

3. Содействовать воспитанию групповых навыков работы в группе, уважения друг к другу, взаимопомощи, любознательности.

Устное поощрение, размышление уч-ся о пройденном уроке, работа с листом самооценивания.- устно.

2

Знакомство с окружающим миром.

Цель: дети должны самостоятельно прийти к выводу, что человек взял у природы. Т.е. сделал по ее подобию.

Работа в парах, диалог,

Применение ИКТ, физминутка, опорные схемы,

Умение высказать свое мнение, умение выражать мысли, умение самостоятельно добывать знание.

 Умение работать в группах, самостоятельно подбирать м-л, способность поисковых навыков.

Учить анализировать свои высказывания.

2. Учить  понять  проблему 3. Содействовать воспитанию чувства уважения и тактичности друг другу.

Листы самооценивания, взаимооценивания по критериям.

Определить по результатам рефлексии степени освоенности материала.(«Я узнал», «Я сумел», «Я научился»)

По умению делать выводы обобщать.

через диалоговое общение

3

 Тема: Человек. Органы чувств.

Цель:  сформировать целостное представление об органах чувств человека,

Работа в группах, диалог, применение ИКТ, физминутка, флипчарты.защита и презентация.

Умение пересказывать, выражать свои мысли, подбирать материал об органах чувств.

Стимулировать познавательный интерес, 

Содействовать воспитанию чувства уважения друг другу.

Самооценивание,

взаимооценивание согласно,  критериев оценки,

заполнение

листов оценивания.

Устные размышления учащихся  о пройденном уроке.

4

Тема:Глаза, уши, нос, кожа, язык.

Цель: продолжить раскрывать значение органов чувств

Тетради, книги, ИКТ, защита презентаций-флипчартов.

1.Учить детей общаться, учить делать выводы и отстаивать свои мнения.

1.Продолжить учить детей работать в группах, учить слушать друг друга, сопереживать, быть взаимовежливыми.

Самооценивание при помощи слов – помощников.

5

Тема: Погода.

Цель: 1. Познакомить детей с видами термометров, с осадками

 2. Учить детей анализировать, делать выводы.

Работа в группах и парах, логические задания, применение ИКТ, физминутка, диалог, тренинг «Я - маленький».

Мозговой штурм.

Закрепить  умение анализировать задания.

Учить детей работать в коллективе.

Продолжить учить работать в группах.

2. Учащиеся должны научиться представляют себя как личность, понимать индивидуальность

своих качеств и способностей.

Учащиеся должны научиться уметь слушать не перебивая.

1.Самооценивание,

взаимооценивание согласно, критериев оценки,

заполнение

«Листов оценивания» при помощи смайликов.

2.Устные размышления учащихся  о пройденном уроке.