Тема: Геометрические фигуры

Цель:  закреплять понятие о геометрических  фигурах. Развивать навыки устного счета,  логическое мышление, память. Воспитывать познавательный интерес, дисциплину, аккуратность. Активность в работе.

Ход урока

Орг.момент

Мин.чтения

Актуализация знания

Устный счёт

  1. Числовой ряд на доске:

    70   30   90   5   60   40

-Найдите «меньшее» число. Обоснуйте ответ.

-Как называются остальные числа? Расставьте эти числа в порядке возрастания. Все ли круглые десятки до 100 записаны? Назовите их. Назовите в этом ряду наибольшее и наименьшее числа. Найдите 3 числа, одно из кот-ых является разностью 2-х других. (40=70-30 или 30=70-40, 30=90-60 или 60=90-30)

2. Давайте подумаем:

 -Начертите один под другим 3 отрезка так, чтобы средний отрезок был не длиннее верхнего, а нижний не длиннее среднего. Поясните ход своих рассуждений.

Работа по теме урока

С.7 №1,2,3,4  Вспомнить   геометрические фигуры, назвать их признаки.

№7 Решение задачи

Пят.-28ис.

Суб.- ?на 24 ис. м.

Вос.- ? на 15 ис. м. 

(28+24)-15=37 (ис)

Ответ: 37  историй рассказал Незнайка в воскресенье.

Д/З  с.8№ 5. 9

Итог урока