Цель: определить уровень знаний учащихся по пройденному материалу;
развивать мышление, память, внимание;
воспитывать аккуратность в работе.
Ход урока:
1.Орг. момент. |
I – вариант. Выполни действия: 315+236-51-(840-327-69)-6= 50 2. Выполни действия: 6·4=24 8:2=4 18:3=6 32:8=4 7·2=14 16:2=8 9·3=27 4:2=2 10·2=20 2:2=1 6:1=6 0:4=0 3. Реши задачу: Почтальон опустил 12 писем поровну в 6 ящиков. Сколько писем в каждом ящике?Ответ: 12:6=2 4. Сравни: = 21:3 * 28:4 < 6·9 * 9·7 > 2·8 * 4·3 5. Начерти 2 отрезка: один длиной 4 см., а другой – в 3 раза длиннее первого. 6. Реши уравнения: х:4=8:2 х=16 4·х=20 х=5 | II – вариант. Выполни действия: 728-315-13+(465+215-59)-21=600 2. Выполни действия: 24:4=6 4·2=8 18:6=3 9·3=27 14:2=7 8·4=32 10:2=5 2·2=4 20:2=10 2·1=2 5:5=1 0·7=0 3. Реши задачу: В 5 клетках по 2 попугая. Сколько попугаев в этих клетках? Ответ: 2*5=10 4. Сравни: > 36:4 * 36:6 < 7·5 * 8·5 = 3·8 * 4·6 5. Начерти 2 отрезка: один длиной 8 см., а другой – в 4 раза короче первого. 6. Реши уравнения: 20:х=10:2 х=4 8·х=24 х=3 |
2. Анализ контрольной работы. | -Разбор контрольных работ. Выявление ошибок. Прорешивание заданий с объяснением у доски. | |
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.