Цель: определить уровень знаний учащихся по пройденному материалу;
развивать мышление, память, внимание;
воспитывать аккуратность в работе.
Ход урока:
1.Орг. момент. |
I – вариант. 1. Длина прямоугольника 7 см, а ширина меньше на 4 см. Найди Р и S разными способами. 7-4=3 см – ширина. 1)Р=7+3+7+3=20 см 2)Р=(7·2)+(3·2)=20 см 1)S=7·3=21 см² Продано Осталось – 27л. Ответ: (7·5)+27=62(л) 3.Сравни: 6·21 22·6 4·9:6 (24+12):6 5+44 7·7 (5+44) ·3 7·7·3 4. Выполни действия: 2·2·2=8 3·(7+9)=48 6·9+6·7=96 17·6 85+57=142 9·22 163-109=54 100-36=64 12371-(5428+1371)=5572 360987-278549=82438 187360+198288=385648 5. Реши уравнение: х-12201=16799 х=29000 | II – вариант. 1. Ширина прямоугольника 2 см, а длина больше на 5 см. Найди Р и S разными способами. 2+5=7см – длина. 1)Р=7+2+7+2=18 см 2)Р=(7·2)+(2·2)=18 см 1)S=7·2=14 см² Продано Осталось – ?л. Ответ: 62-(7·5)=27(л) 3. Сравни: 6·21 22·6 4·9:6 (24+12):6 5+44 7·7 (5+44) ·3 7·7·3
4. Выполни действия: 3·3·3=27 5·(9+8)=85 7·9+7·8=119 18·3 47+85=132 8·22 84+16=100 142-127=15 2077+(1356-477)=2956 300001-287009=12992 56720+38618=95338 5. Реши уравнение: 20305-х=15308 х=4997 |
2. Анализ контрольной работы. | -Разбор контрольных работ. Выявление ошибок. Прорешивание заданий с объяснением у доски. | |
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.