Урок 2. Опасные и чрезвычайные ситуации природного характера

Цель урока. Сформировать у обучаемых целостное пред­ставление об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера, о стихийных бедствиях и их возможных последстви­ях. Обратить внимание обучаемых, в чем заключается принци­пиальная разница между опасной и чрезвычайной ситуацией.

Изучаемые вопросы

Опасные ситуации природного характера.

Стихийные бедствия.

Чрезвычайные ситуации природного характера.

Рекомендации по изложению учебного материала

1.   Обратить внимание учащихся на то, что природные яв­ления неизбежны, так как они связаны с естественными про­цессами, происходящими на Земле. Однако не каждое природ­ное явление и не во всех случаях приводит к трагическим последствиям — определенная роль в этом принадлежит и че­ловеку. Поэтому знание причин и возможных последствий природных явлений геологического, метеорологического, гид­рологического и биологического характера необходимо для того, чтобы заблаговременно принять профилактические меры и снизить уровень опасных последствий.

Далее необходимо подчеркнуть, что опасные природные яв­ления могут привести к созданию опасной ситуации природно­го характера. Дать характеристику этого явления.

Раскрыть понятие «стихийное бедствие». Подчеркнуть, что при стихийных бедствиях человек не в состоянии повлиять на ход развития событий. Зачастую они случаются внезапно, и последствия их малопредсказуемы, так как зависят от мощно­сти природного явления (землетрясения, наводнения, урагана), его вызвавшего. Единственно правильные действия населения при стихийных бедствиях заключаются в выполнении профи­лактических мероприятий, предусмотренных в регионе в слу­чае возникновения стихийного бедствия, и умении правильно действовать и использовать рекомендации специалистов в со­ответствии с конкретной обстановкой, складывающейся в про­цессе стихийного бедствия.

Дать определение понятия «чрезвычайная ситуация при­родного характера».

Отметить, что чрезвычайные ситуации природного характе­ра в зависимости от причин их возникновения подразделяются:

на геологические (землетрясения, извержения вулканов, оползни, обвалы);

метеорологические (ураганы, бури, смерчи);

гидрологические (наводнения, цунами);

биологические (лесные пожары, эпидемии, эпизоотии, эпифитотии).

В заключение урока необходимо еще раз подчеркнуть, что при возникновении опасных природных ситуаций в трагическом их исходе зачастую виноват сам человек (человеческий фактор), если он неправильно оценил обстановку и допустил ошибки в своем поведении.

Контрольные вопросы

Что такое опасная ситуация?

Что такое стихийное бедствие?

Что такое чрезвычайная ситуация природного характер;

В чем принципиальная разница между опасной ситуаци­ей и чрезвычайной ситуацией природного характера?

Домашнее задание

Изучите § 1.3 учебника.