4 неделя апреля: Во саду ли, в огороде

4 неделя апреля: Во саду ли, в огороде

Стихотворение недели

В огороде много гряд, есть и репа и салат

Тут и свёкла и горох, а картофель разве плох?

Наш зелёный огород нас прокормит целый год

Игра-тренинг

(раздаёт детям открытки с цветами)

Рассмотрите цветы. О чём вы вспоминаете, глядя на цветы? Что вам хочется о них сказать? Яркие и нежные, они дарят нам прекрасное настроение. Вы так же как эти цветы, дарите мне при встрече хорошее настроение и наполняете моё сердце любовью

Пальчиковая гимнастика

Вырос высокий цветок на поляне, утром весенним раскрыл лепестки.
Всем лепесткам красоту и питанье дружно дают под землей корешки.

(руки вверх, ладони прижаты друг к другу, развести пальцы, слегка округлить их. на вторую строчку развести пальчики. на третью – ритмичное движение пальцами вместе-врозь. на четвертую – ладони опустить вниз и тыльной стороной прижать друг к другу, пальцы развести)

 Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Какое сейчас время года? Почему вы считаете что весна?

Показ картинок на тему «Труд в огороде»

Что делают люди?

Что они сажают?

 Какие овощи вы знаете? Что растёт в саду?

 Какие фрукты вы знаете? Дид.игра «Наведи порядок»

 Цель: упражнять в дифференциации овощей и фруктов, активизировать в речи их названия.

Показ картинок на тему предшествующего дня. Что люди сажают в землю, чтобы выросли овощи? Рассмотреть семена гороха, фасоли, редиса, свёклы. Рассказать, что вырастет из каждого семечка и показать иллюстрацию с изображением овоща

Дид.игра «Чудесный мешочек»

Цель: развивать тактильные ощущения, учить узнавать на ощупь овощи.

Повторное рассматривание семян, сопоставление их с изображением овощей, которые из них вырастают.

Как мы ухаживаем за нашим огородом в группе? (использовать алгоритм, модель ухода за огородом)

Дид.игра «Разрезные картинки»

Цель: учить составлять целое из четырёх частей, узнавать и называть действия людей на получившейся картинке (труд на земле)

Показ семян яблока, лимона.

Как вы думаете, что вырастет из этих семян? (показ алгоритма роста плодовых деревьев и ухода за ними).

Вместе с детьми составить описательный рассказ по алгоритму.

Дид.игра «Назови с какого дерева этот плод»

Цель: закрепить названия плодовых деревьев, развивать наблюдательность, произвольное внимание

Дети, что такое огурцы, помидоры, морковь, лук и т.д.?

Что такое лимон, яблоко, груша и т.д.?

Для чего мы ухаживаем за овощами и фруктами? (для чего мы выращиваем овощи и фрукты?)

Что мама готовит из фруктов? Овощей? (обобщить и дополнить ответы детей интересной информацией, угостить их вареньем из разных фруктов, попросить угадать из чего варенье)

Дид игра «Сварим суп, компот»

Цель: упражнять в различении овощей и фруктов по внешнему виду, уточнить представления о блюдах, которые из них готовят.