3 неделя ноября: Там игрушки ждут ребят | ||||
Стихотворение неделиКак большой сидит Андрюшка на ковре перед крыльцом. У него в руках игрушка - погремушка с бубенцом | ||||
Игра-тренинг Сейчас мы немного больше узнаем о каждом из вас. Видите, я держу в руках клубочек. Я обмотаю кончик нитки вокруг пальца и задам вопрос кому-то из вас, бросив ему клубочек. Этот ребёнок должен поймать клубок, обмотать нитку вокруг пальца, ответить на мой вопрос и задать свой вопрос другому ребёнку (что ты любишь, какая сказка тебе нравится, кого ты любишь и пр.) посмотрите, какая причудливая паутинка у нас получилась. Поднимите все вместе руки вверх, теперь отпустите и снимите нитку с пальца (клубок сматывается) покачивать в ритме стихотворени. 2 строчка: охватить левой | ||||
Пальчиковая гимнастика На моей руке пять пальцев- пять хватальцев, пять держальцев. (ритмично сжимать и разжимать кулачки. На счет – поочередно загибать пальцы на обеих руках) | ||||
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
В какие игры вы играете в детском саду? Какие игры вы знаете? Какая игра у тебя самая любимая? В какие игры ты играл летом, в какие осенью, в какие будешь играть зимой? С кем вместе ты любишь играть? Какие игрушки вам нужны для игры? Дид. игра «Что лишнее» Цель: находить среди множества игрушек другие предметы и наоборот | Какие игрушки есть у нас в группе? Какие игрушки есть у ребят на картине? В какую игру они играют? Как вы думаете, где взяли все эти игрушки? Кто их сделал? Для чего взрослые сделали игрушки? Дид. игра «Что игрушка рассказывает о себе» Цель: упражнять в описании игрушки, выделяя характерные признаки | Подобрать игрушки из разных материалов. Из чего сделана игрушка? (спросить о каждой) Вывод: все игрушки сделаны из разных материалов. Почему взрослые делают игрушки из разных материалов? (у разных материалов разные свойства: ткань прочная, мягкая, из неё можно шить одежду для кукол, резина упругая, из неё удобно сделать мяч, шар, кубики прочные, деревянные, из них можно строить). Дид. игра «Чудесный мешочек» Цель: учить рассказывать о назначении игрушки. | Посмотрите, как много предметов у меня на столе. Как можно назвать их одним словом? (игрушки) Игрушки все разные, но у них есть что-то общее, похожее. Назовите, какие игрушки похожи(один цвет, форма, величина) Давайте разделим игрушки на 2 группы, чтобы в каждой группе были игрушки похожие (делим по материалу – дерево-металл и пр.) Дид. игра «Раз, два, три – предмет из дерева найди» Цель: упражнять в умении определять по внешнему виду материал, из которого сделан предмет.
| Подобрать игрушки народных мастеров. Из чего сделаны эти игрушки? Как вы думаете, можно с ними играть? Почему? Для чего эти игрушки? Рассказать о разных народных промыслах, показать иллюстрации, обратить внимание на особенности узоров и орнаментов Дид. игра «Один-много» Цель: упражнять в образовании названий игрушек в единственном и множественном числе |
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.