Урок 20. Повторительно-обобщающий урок по теме «Социальная сфера общества»

Цель: обобщить и повторить знания учащихся по теме «Соци­альная сфера общества».

Оборудование: тест.

Ход урока

I.             Организационный момент

II.            Тест

Уровень А

А1. Социальная группа — это:

1)                небольшая по численности группа людей, объединенных общими целями;

2)                группа людей, выделенных по социально значимым при­знакам;

3)                объединение людей, основанное на браке или кровном родстве;

4)                группа живущих вместе родственников.

А2. К большим социальным группам не относится:

1)                                                                         семья;        3) социальные слои;

2)                                                                         классы;     4) молодежь.

АЗ. Средний класс характеризует:

1)                способность удовлетворить только физические потреб-' ности, обеспечивающие выживание человека;

2)                получение минимальных доходов в виде заработной пла­ты, пенсии,стипендии,пособий;

3)                владение большим имуществом, деньгами;

4)                поддержание достойного уровня жизни, позволяющего удовлетворить все разумные потребности.

А4. К условиям вступления в брак не относится:

1)                достижение брачного возраста;

2)                согласие родителей;

3)                отсутствие родственных связей;

4)                взаимное добровольное согласие.

А5. Социальные нормы — это:

1)                правила, установленные в обществе и регулирующие че­ловеческое поведение;

2)                внешние формы поведения человека;

3)                принятая в особых социальных кругах система правил поведения;

4)                все то, что унаследовано от предшественников.

А6. Семья в отличие от других малых групп характеризуется:

1)                высокой социальной активностью;

2)                общностью быта;

3)                общими увлечениями;

4)                профессиональными интересами.

А7. Верны ли следующие суждения о ситуации в России?

А. В последнее десятилетие в России возросло социальное неравенство среди населения.

Б. Острой социальной проблемой в России стало падение статуса многих массовых интеллектуальных профессий.

1)                                                                верно только А;       3)         верны оба суждения;

2)                                                                верно только Б;           4)      оба суждения            неверны.

А8. Верны ли следующие суждения?

А. Нравственные нормы возникли позже правовых.

Б. Религиозные нормы содержатся в текстах священных книг либо установлены церковью.

1)                                                                верно только А;          3)      оба суждения            верны;

2)                                                                верно только Б;           4)      оба суждения            неверны.

А9. К малым группам, в отличие от больших, можно отнести:

1)                мелких предпринимателей страны;

2)                директоров предприятий региона;

3)                школьный класс;

4)                рабочих страны.

А10. Традиции — это:

1)                все то, что унаследовано от предшественников;

2)                высокочтимые обществом массовые образцы действий;

3)                система запретов на какие-либо действия, слова, предметы;

4)                социально одобряемые и разделяемые большинством лю­дей представления о том, что такое добро и зло.

Уровень В

В1. Определите понятие: «Социально одобряемые и разделяе­мые большинством людей представления о том, что такое добро и зло».

В2. Вставьте пропущенное слово: «Важнейшим условием об­разования семьи является...».

ВЗ. Какому понятию соответствует следующее определение: «Правила поведения, закрепленные в законах»?

В4. В приведенном ниже списке отметьте положения, харак­теризующие функции семьи.

1)                                воспитание        детей;

2)                                организация домашнего хозяйства;

3)                обеспечение продолжительности человеческого рода;

4)                удовлетворение потребности человека в любви.

В5. Вставьте пропущенное слово: «Конституция РФ закрепля­ет положение о том, что семья, материнство и детство находятся под зашитой...».

Уровень С

С1. В Конституции РФ (ст. 7) записано: «Российская Феде­рация — социальное государство, политика которого направлена на создание условий жизни, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека».

1)                Как определяет главную цель политики социального госу­дарства Конституция РФ?

2)                Объясните смысл понятия «достойная жизнь», «свободное

развитие».

С2. Объясните взаимосвязь нравственных позиций члена об­щества: «Я хочу!», «Я могу!», «Я должен!»

Ответы

Уровень А

Уровень В

В1. Ценности.

В2. Брак.

ВЗ. Правовые нормы. В4. 1,2, 3,4.

В5. Государства.