Менің досымның мінезі. Реттік сан есім.


Сабақтың тақырыбы:  Менің  досымның  мінезі. Реттік сан есім.

Сабақтың мақсаты: а) білімдік: тақырып бойынша жан-жақты мәлімет бере отырып,

                                     реттік сан есімді  түсіндіру, сауатты жазуға  және  сөйлеуге  үйрету;

                                      ә) дамытушылық: ауызша және жазбаша тілді дамыту,

                                     қызығушылығын арттыра отырып, танымдық көзқарастарын

                                     қалыптастыру;

                                      б) тәрбиелік: өз елін, жерін, Отанын сүюге, достарын сыйлауға, 

                                     достыққа адал болуға, қоғамдық ортада өзін-өзі ұстауға  тәрбиелеу;

Сабақтың  түрі: пысықтау сабағы

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, кестемен  жұмыс, суреттермен жұмыс

Сабақтың көрнекілігі: кітап, сөздік, суреттер

Пәнаралық байланыс: орыс тілі

Күтілетін  нәтиже: реттік сан есімді  меңгеру, өз досы жөнінде  пікірін айта білу;

Сабақтың  барысы:

         І. Ұйымдастыру  бөлімі

- Оқушылармен амандасу           - Кезекшінің  мәліметі

         ІІ. Үй  тапсырмасын  тексеру

3-тапсырманы  тексеру

         ІІІ. Жаңа  сабақ

1-тапсырма.  Суреттерге  қарап отырып, кестені  толтыру.

Кім?

Қайда?

Кімге?

Не істеді?

...

...

...

...

 

Кім?

Кімге?

Нені ?

Не істеді?

...

...

...

...

 

Кім?

Кімге ?

Неге?

Не істеді?

...

...

...

...

                       Ережемен  жұмыс

      Реттік сан есім :екінші, жетінші, алтыншы, оныншы

Жұрнақтары: -ыншы, -інші, -ншы, -нші

Сұрақтары: нешінші ?

              ІV. Бекіту бөлімі

   Сұрақтар қою арқылы  бекіту

              V. Үйге тапсырма

 2-тапсырманы орындау

             VІ. Бағалау бөлімі

Сабаққа қатысы бойынша  бағалау.

             VІІ. Сабақты  қорытындылау

 

Вам помог этот материал?Оценки помогают другим учителям находить лучшие планы уроков
Нажмите на звезду для оценки
Обсуждение материала 0

Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!

Ваш комментарий

Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.