Урок 31
Темы:
Легкая атлетика: бег
Гимнастика: конь, перекладина, брусья.
Волейбол: упражнения по технике игры.
Задачи:
Развитие основных физических качеств.
Совершенствование упражнений на снарядах.
3. Обучение индивидуальной технике владения мячом в волейболе.
Инвентарь:конь, перекладина, брусья, маты, в/мячи.
Место занятий:спортзал.
I | Вводная | 2 | ||
1. Построение, рапорт, приветствие | 1 | Физорг Учитель | ||
2. Задачи на урок | 1 | Учитель | ||
II | Основная | 40 | ||
1. Бег | 4 | В колонну по одному, дистанция | ||
2. ОРУ № 1 | 5 | См. Приложение 2 | ||
3. Работа на снарядах | 15 | Разделить класс на три отделения. Назначить старших. Объяснить задание и показать. Параллельные брусья. Сгибание и разгибание рук в махе. Сед с маха ноги врозь спереди, кувырок вперед в сед ноги врозь, стойка на плечах, мах в упоре на руках, соском прогнувшись назад. Перекладина. Подъем переворотом, махи, соскок назад прогнувшись. Конь. Опорный прыжок в длину ноги врозь. Место учителя у брусьев | ||
4. Волейбол: упражнения по технике игры | 16 | Разминка для кистей рук. Жонглирование (передача) над собой сверху, снизу. Работа над новыми упражнениями. 1. Передачи в стену в прыжке, чередование передач 2. Передачи мяча в стену после отскока от пола. 3. Выполнить передачу над собой, сесть на пол, 4. Передача в стену, передача над собой, поворот на Эти упражнения можно проводить как соревнования (кто сделает больше серий без потерь мяча). 5. Передачи мяча на точность (стоя лицом и спиной | ||
мишень на стене, в баскетбольную корзину, обруч на шесте у волейбольной сетки, обозначенную зону на площадке. 6. Передачи в углу спортзала попеременно в одну и другую стену, поворачиваясь лицом в сторону передачи, спиной, поочередно спиной и лицом |
| |||
III | Заключительная | 3 |
| |
1. Построение | 0,5 | Учитель |
| |
2. Итоги урока | 1 | Учитель |
| |
3. Домашнее задание | 1 | КУГ № 1, Отжимание, скакалка. Водные процедуры. Закаливание |
| |
4. Прощание | 0,5 | Учитель |
| |
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.